速什么也不知，不知这些而已，速知周围画面的那些定义词语，有限的用，还有自己现在什么觉，自己想要去什么，当然他并没有看着自己的行为，他就只是去了什么。去什么的时候，他怎么想的，他并不知，他就是现在时刻，想去什么。

父母有资产，速独立去分到东西多，没有资产的话，家族会给一间房，基本的起始劳作工。至于劳作手艺，从3岁一直跟着看到10岁，还不会，那就没有生存下去的资格，自生自灭，或者族人时常接济一顿饭而已。

箱本没有看到隙，箱上有奇怪的图案，速用了很多方式都无法外力破坏箱。这时候才迫速观看箱上的图案，还好只有图案，没有文字，速可不认识字。

凡人也分等级，有些人可以控制觉，有些人不能，而且还有控制能力大小，范围大小。

其实从整定义看，基本对人的定义都是相通的，科学，其他神学，读书人所说境界，等等，其实都是对人这觉，行为的定义描述。大致相通，有些的比较细致，科学可能更细致，实际数学建模是最终的细致。

可以说，混沌育速，速和混沌合在一起的，速能否最终修炼有成，不得而知。

速一开始就没有被任何束缚住，意识也没有被任何文明束缚。要走这个地方，去远方看看，此时，速才发现这是一个比较大一的岛，有箱图案的速，海也是约束不住他的。

速回到自己的房间，将吃的理完毕，一般能养着的养着，不能养的煮好盖好，多余的可以腌制放一段时间，也许有一天无什么收，或者有什么无法劳作。

速年轻的时候幻想过，等着机遇降临，现实没有这时刻。就这样就班步老年，年龄大了，一直一个人，没有成家。主要原因，没有人迫，自己也孤僻。

很遗憾，速五岁的时候就一个人生活，幸运的是，速在地上绘制图案，就会现一个人，这个人能够照顾速。那些图案是那个箱上的，不同的图案，现不同的人。

修炼者也不是天然就存在的，都是普通人那里分化来的，所以普通人里面有些人还是会碰到机遇的，但是终究不会所有可以修炼的人都获得如此机遇。

“你要学什么，我可以教你。”有些人会回报质，有些人回报知识。速慢慢地变的和周围人不一样，见识。至于能力什么的，他会了也没有地方用。

一个箱，轻的，速觉的实的，带回去放品也是好的，就背上，然后继续劳作，今天一天的饭就在这里了。父母，或者说家族是有人的，速不是孤儿。不过10岁独立去，劳作养活自己，是这里的传统。

过一段时间后，速放弃研究。将这个当凳用，也是好的，家里又添一件家。本以为这事情就告一段落，以后又恢复到一成不变的生活状态，海边却经常捡到些以外的品，泡沫，塑料，人。

速一天凌晨，反正太还没有来，在海边捡贝壳，抓螃蟹。不是速一个人，很多人，这是这里分人的劳作方式。然后，速踩到一个圆的，速当然用铲挖来看看。

这个世界，普通人劳作以养活自己，修炼者学习而走向天，最差成一番成就，级永恒不落回。世界就是这样传说的，谁也没有亲见识过级修炼者，很多普通人一生都没有亲见过修炼者，这只能说这个世界信息不通，没有网络，没有新闻。

大致方向有了，就容易了，努力就会得到回报。否则越努力，越向错误走去，反而造成更大的错误，更多的资源浪费，还浪费了自己一生。这算是一句空话，虽然有理。

认识字，在这里没有用，知这个世界什么状况，在这里没有用。系统学了一些修炼知识，在这里没有用。速也让别人查看过自己的天赋，并无法成为修炼者。

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捡到一个孩，这对于速来说，也不是一个意外。速决定将自己名字给这个孩，自己从此一个无名的人，希望自己还能够活10年，这样速也可以自己养活自己。

不过，其实普通人即使见到了，又如何，心所向往之，而后行动靠近吗？却现实发现自己是不到的，只是令自己觉徒增烦恼，叹天地不公，不令自己有此机遇。或手段用尽，终一无所获。