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“这是一个双掩护战术,战术发起
是位于底线的得分后卫,他从底角
发,弧形走位,中锋在a
,大前锋在b
,双掩护,得分后卫跑到45度角的位置,接球直接三分
手。”莱昂将一个小时前
诺讲解的第一个战术一字不差的复述了
来。
随着莱昂开始滔滔不绝地复述
诺所说过的每一句话,终于,奥尔
赫脸上的笑容也不见了,那分得意和满足,开始慢慢被惊讶和难以置信所取代,莱昂的表现已经超
了他的想象。
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奥尔
赫一开始脸上带着笑意,事情的发展在他的意料之中,早在三天前他得知
诺要来参加他的开营仪式,他也知

诺此行的目的。奥尔
赫一辈
争
好胜,而且不择手段,哪怕
诺服
主动上门来求和,主教大人也不会善罢甘休,一定要想法给
诺一个下
威。
“三分球会是未来的发展方向,不仅仅是每次多得一分,而在于它在战术上的意义,我可以毫不讳言地说,三分球的
现,将篮球这项运动的寿命延长了一百年!”
在
诺战术讲解的基础上,莱昂甚至开始了数学推导,看着一
雾
的奥尔
赫和
诺,莱昂淡淡地说
:“数学是一切事
运行的基础,篮球也不会例外,完
的弧线曲率可以为球员争取更快的移动速度和更好的
手空间。”
随后,
诺就惊讶地发现,莱昂几乎在把他所说的每一个细节原原本本地重复
来,除了那些带着
情
彩的宣
,他所讲战术的大方向,细节
,甚至包括没有完全讲透的变化
,莱昂都能一
不差地复述
来。
这个青年人,不仅仅是一台复读机,奥尔
赫能够从他说的每句话和画的每张图上看
,他能够理解其中的意思,甚至能理解背后的意思,这是一
多么可怕的领悟能力。
莱昂看了看不说话的两个人,平静地说
:“it’sallover.(都结束了。)”/p
随后两天的相
中,老
猾的奥尔
赫就明白了,莱昂是个不折不扣的记忆和计算天才,昨天在
完球馆的玻璃后,奥尔
赫随
问莱昂
了多少块玻璃,莱昂想都没想就回答477块。
就在奥尔
赫开着自己的
尔夫球车
着烟,脑
里活络着坏主意的时候,莱昂
现了,原本奥尔
赫并未在意这个刚刚释放的劳改份
,结果在摆放椅
的时候奥尔
赫就发现这是个非常聪明的家伙。
这个球馆一共8扇大窗
,每扇60块方型小玻璃,原本一共480块玻璃,其中有三块因为球馆年久未修而掉落,同时再找不到同样牌
的那个年代的玻璃,就用三块夹芯板替代,所以一共有477块玻璃。

诺内心的一腔怨气和抱负在小小办公室的小小黑板上爆发,却没想到中了奥尔
赫的小圈
,更没想到一个小人
竟然有着如此惊人的记忆和理解能力。
从这时候一个计划就在奥尔
赫的脑海中产生了,他要利用莱昂给
诺难堪,于是就在开营仪式结束后和
诺打了这个赌。
奥尔
赫不知
,他究竟是在所有事情上都如此,还是只在篮球上这样。
莱昂说
了
诺一个小时演说的最后一段话,带着同样的激情,甚至
断了手中的粉笔。
而且,这个波多黎各人的声音沉稳有力,平静地听不到一丝波澜,没有
张,没有激动,一切就像早就准备好的,一切就像他在球场摸爬
打十几年的切
经验。
然后他还补充
:“如果以中锋的a
和大前锋所在的b
为得分后卫弧形路线上的两个切
,那么在a和b上各
一条切线,,切线的夹角a大概是30度,a和b的距离m大概是2.5米,
据曲率的公式lima/m(m趋向0),这条弧线在
b的曲率大概是…………”
到了昨天下午,莱昂
了一把临时教练,从他的用词中奥尔
赫知
这是个门外汉,可是他的指挥又让奥尔
赫意识到他对篮球似乎有一
独特的天赋。
,在小黑板的半场模拟图上画了五个圈,标注了“sg”、“pf”、“c”等五个标记,然后用虚线、实线箭
在黑板上画
了一副清晰有力的战术跑位图。