看语文老师表示赞同，全班又是惊叹一片，一个上午的时间，白叶已经成为了19班学生心中学霸的代名词。

“啥意思？”

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这让一节课下来，一句话都没听懂的陆源，佩服的五投地。

老师看了看白叶的答案，推了推镜说：“嗯，不错，看来白叶同学对集合的概念已经基本了解了，下面我们一题题的来讲解一下……”

老师早就料到这，不等有人举手，直接拿名册看了一下，名：“白叶。”

班里的同学不禁发轻声的惊叹，尤其那些还一脑浆糊的学生，他们没想到白叶不禁篮球，数学也很好。

而白叶只给了葛懿明一个白，压不想理他。要不是陆源，他才不会和葛懿明一起走路去堂。

“意思是，路上，我想早走，但太多了。”

“对了叶，”陆源又问：“你这么懂古文，我问你，厌浥行是什么意思？”

白叶回答：“大概意思就是，纪传容易忽略事件始末，而且同一件事有多个人，记载容易重复，或者会有缺漏。”

语文老师有些吃惊，又问：“知不知是什么意思？”

看着同学们一脸懵，有些人还拿手机一个字一个字的打准备百度，语文老师颇有些得意，正想公布答案，却听到第四组有人说：“说的是史书里的纪传，这段话自文心雕龙，史传篇。”

说话的正是白叶。

“你自己不会百度啊。”

白叶冷哼一声，说：“少拍。”。

而陆源一样对白叶钦佩有加，说：“叶你可真了不起，课后肯定没少学习。不过就这样你篮球还打这么好，真是厉害。”

“哇——”

数学课后是英语课，英语老师整堂课全英文教学，到白叶起来回答问题，白叶同样全英文回答，而且相当利。连英语老师都说，白叶的语很。

接下来19班的学生就发现，白叶好的不仅仅是数学。

“厌浥行，自诗经，后面两句是‘岂不夙夜，谓行多’。”

中午到堂吃饭，路上陆源和白叶一起，后面跟着葛懿明这个跟虫。

白叶脸上没有一表情，老师喊到名字便很痛快地走上黑板，看着黑板上的几组集合，稍微思考了一下，三下五除二把关系符号填好，放下粉笔，拍拍手回了座位。

的学习和初中是完全不一样的。

讲解完定义与例题后，老师开始同学上来题了。 [page]

语文老师在投影仪上放了这样一段话。陆源第一次会到，什么叫每个字都认识连起来却看不懂。

陆源听了，似懂非懂的样，心想，不知周君用这个生僻的微信名到底有什么意义。

“我们考文言文的内容主要来自于史书，尤其是二十四史。至于题材，我有这样一段评价，大家看一下：‘岁远则同异难密，事积则起讫易疏，斯固总会之为难也。或有同归一事，而数人分功，两记则失于复重，偏举则病于不周’。大家知不知这是评述史书的什么题材？”

上午最后一节是语文课，语文老师是个年轻的女老师，第一节课没有讲课文，而是给学生讲古代史，因为到了中要开始大量学习文言文和古诗词。

班级里的目光全聚集到了坐在最后一排的白叶上，大伙儿都松了气，同时对白叶报以同情的目光。

而一旁的葛懿明听的雨里雾里，嘟囔：“什么夜易航路，海贼王吗？”

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“哎呀，我就问问你，我懒得百度。”

一路上葛懿明都在拍白叶的，夸他数学怎么那么，英语语多标准，知识多丰富。

对一雾的新生来说这可不是好差事，没有人主动举手，大伙都把压得低低的减小目标。

“这里有几组集合，来，找一位同学上来，用符号表示一下集合之间的关系。”