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互相改良兼容的济世派(锡克教),绝对算当世最世俗、最
步的宗教。他们甚至提
了男女平等,而且极度重视知识文化,提倡勤劳致富,禁止教徒苦修和行乞。
这些天竺孩童,得从语言教起,偶有一些聪明伶俐的,大
分生都能把老师活活气死。
语言文字不是障碍,因为印度有几百
语言。锡克教使用的印地语,都还未发展成熟,就算是印地语内
,也有不同的文字,
收了梵文、阿拉伯文、波斯文、天城文等诸多文字。
教徽重新设计,一把匕首,一把长剑,斜向
叉。
锡克教就是济世派,济世派就是锡克教,属于同一宗教的不同派别,
心思想为:众生平等,尊重知识,信仰自由,提倡节俭,
工作,扶危济困。
这两派都
幼稚的,毕竟双方创建时间加起来,都还不满二十年。他们能在印度传播,全靠印度
姓制度和宗教矛盾,毕竟总有一些底层人民想要摆脱束缚。
张尧
:“月俸三两足矣,在下有一个请求。”
当远在北京的王渊,拿到这
《圣典》,并得知济世派与锡克教合
,简直哭笑不得。
陈规仔细思索,
:“也可。”
济世派尊王渊为大宗师,锡克教尊那纳克为上师,不拜任何神灵和偶像,只奉行天
或真理。
张尧
:“办一校,免收费。庄内佃
弟,不论是否汉民,七岁以上、十二岁以下,必须来校读书。一旦违反,全家驱逐!”
对了,双方还共同编撰教典,估计是全世界最简单的教典,由印地语和汉语
行双语记录。
陈规赞
:“不愧是
理派
足!若六位兄弟留下帮忙,陈某愿意长期聘用,每人每月五两银
,逢年过节另有馈赠。”
而且,不
是印地语还是汉语,在他们传教的地方都属于异族语言,因为这里的主
语言是泰米尔语。
双方约定,大家共同的《圣典》不能改动,只能以附件的形式
行增加。比如《数》、《
理》,就会被济世派扔
去,还会加
一些简单的教规。
那纳克亲自留在南印度传教,希望张尧帮忙介绍几位汉人庄园主,获得这里的汉人统治者的认同。
很快,他们达成共识,并各自修改
分教义内容。
半年之后,锡克教创教祖师那纳克南下,与济世派六人相见。
与其是传教,不如是传播文化,先得教这些人读书识字,再以识字者为中心传播信仰。
双方


之后,张尧等人被那纳克的个人魅力所
染,那纳克也叹服
理派的各
理论知识。
锡克教的《原典》,在创教初期就这么多,历代上师不断增添删改,才
成厚厚的一千多页。
而且孩童受家长影响,特别是贱民
弟,被
姓制度长期洗脑,自认为没有习知识的能力。上课时各
混日
,看他们似乎在认真听讲,考试的时候各
一问三不知。
能敷衍就敷衍,能偷懒就偷懒,拿不到好
谁
啊?若换成自家事,匠
一个个勤劳得很。这些农民也是一样,只要定下制度,让他们
活越勤奋,就越能得到更多好
,他们为了自己当然会卖力。”
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推行教化,起来容易,
起来困难。
张尧笑
:“只要是人,
他哪族,都可沐浴圣教。陈兄,若推行教化二十年,庄内的年轻一代,可是人人都能汉话、写汉字呢。省了你多少移民开销?”
陈规
:“汉民来天竺之后,虽也有
嗣降生,但都还不满三岁。诸位
办校,只能教那些土著
弟读书。”
“但讲无妨。”陈规
。
大致内容为:混沌初开,
(光明)
(黑暗)两立。
祂神佛真主,都是天
(真理)的化
,众生本为平等,世人应当互敬互
。有一宗教为济世(锡克),不供奉神明,只供奉这本圣典。大宗师(上师)引领信众博
,扫除污秽,迎接光明。