繁体
不过,那个迟到妹确实让人
前一亮。
赵承言:“别急,还在
评呢。”
想了一会,他有把那个叫莫语的姑娘也记了下来。
随着比赛的
行,双方的论
都缓缓展开。
本章已阅读完毕(请
击下一章继续阅读!)
薛涵拍了赵承言一下:“赵哥,我们待会上场了。”
可反方只会说“嘲笑就是不对的”。
这下赵承言发现,原来这里评委不太一样,他们真的很喜
起来鼓掌,大地方的辩论比赛,很多都是不允许在正赛环节鼓掌的,避免影响辩手。
他稍微大了
声音说:“别怕,有我,能赢的!”
嘲笑别人可以让自己不那么可怜。
这可以拆成两个“甲是乙”的句式。
薛涵:“你
张吗?”
“……达则兼济天下,穷则独善其
、这是对君
的要求,是对理想状态的向往。但它不应当成为,对每个人的苛求,那将是一
德绑架,谢谢。”
逃跑五十步的人是可怜人。
“……鄙视链在这个世界是无
不在的,但我们会禁止和喝止那些
于
端的人士,去鄙视弱者,这是对弱者的保护,是这个世界的仁慈。但我们不会禁止弱者对更弱者的小小嘲笑,东家的寡妇笑西家嫁不
去的老姑娘,我们不会说什么。因为这个世界,对他们已经很不好了,你再去要求他们以
者自居,保护弱者,对他们来说,太不公平……”
啪啪啪!啪啪啪!
有天赋的辩手,还是多多益善的。
“……对方今天通篇说逻辑,丝毫不谈尊重,当我询问他们,没有逃跑的人可不可以嘲笑逃跑的,他们觉得理所应当。仿佛只有弱者的笑,是罪大恶极的。这就是我们的不一样,他们认为,这个世界,
者就该拥有一切,包括对弱者的不敬,而我方觉得,恰恰是
者才不应该嘲笑,而弱者要有这
分权利……”
其次,她结辩内容非常好。
人长得也
漂亮,嗯,这也是辩论赛天赋。
三个评委又起来鼓掌,带动了全场的掌声。
赵承言拿
了比赛记录的本
,把这个朱晓妍记在了本
上。这场赢了之后,他们就会到决赛,再之后肯定还有校赛、外赛。今年的一年,课程没有新东西,都没什么事情,多半就是打比赛为主。
这就让整场比赛,显得七零八落,驴
不对
嘴。
这个小姑娘是真的
不错,语言好,逻辑稍微有
,重
是,组织起来的东西,非常
彩。有
腹有诗书气自华的
觉。
比如这比赛里,正方说:跑五十步的可怜人,为了让自己没那么可怜,嘲笑一百步的人是正确的。
就论
而言,赵承言的耳朵听起来是一样的差。不过看三个队友的态度,应该是觉得正方好一
。
首先是说话的风格,从语言的运用上,给人一
“老家伙”的安心。
畅、表达通透、引人
胜,这样的语言,在辩论环境好的学校,也是被捧在手上的好苗
。
赵承言看了她一
,发现了她手在无意识抖动。再向另一边看,李
不停地刷着手机;杨帆一遍又一遍检查稿
。
一般来说,反驳一句“甲是乙”的话,一般有三
方式。
班持反。
反方认为,五十步和一百步的都是逃兵,只是程度之别,你嘲笑比你程度更
的,是不尊重。
假如反驳“嘲笑别人可以让自己显得不可怜。应该用“嘲笑别人并不能让自己不可怜”、“回去直接好好反省也能让自己不可怜”或者“让自己不可怜哪有那么重要。”这三
句式反驳。
杨帆则拿着立论稿一遍遍地看,嘴里默默咕哝着。
正方认为五十步笑百步可以,主要是因为要满足自己失败者的心理需求,毕竟已经失败了,除了能可怜的嘲讽更失败的人,还有什么别的办法呢?
互相的攻防中,双方都打的很散碎,反方问“你难
要嘲笑一个更可怜的人嘛?”正方就敢接着问“所以你就不可怜那些可怜人吗?”
赵承言还是拿
了录像机准备录像,反正内存是够的,省得待会上场还要忙着开镜
。薛涵和李
给场上的建一辩手挤眉
,顺便小声讨论讨论另一边坐着的能动二班。