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赵承言:“不是,是这样,你要先理解,这句提问结合正方观
的意思……”
莫语:“哥,你快
往下放视频吧。”
赵承言:“那你自己回应一遍。我提问你‘对方辩友,不成功的事情可不可以
?’”
莫语刚刚经历过暴风雨的摧残,非常明白薛涵即将经历什么。
“当然,还有最重要的一
,如果人们对于自己的表现很不满的时候。往往会不想回忆当时的场景,越是真实越会让人
觉到不适。”
“听明白了吗?”
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对辩之后的环节,就是薛涵的盘问。
赵承言:“这里我们两个都是有问题的,对于你来说,问题大一
。我这边的提问是‘不成功的事情可不可以
?’这是我表面的问题,但是并不是我实际想要问的意思、”
朱晓妍:“薛涵你搭把手,
着她
儿,要是不行的话,找个绳
绑上。”
播放了几句话之后,赵承言
击了暂停。
莫语是个新生,本
并没有经历过这

度的细致复盘,自然很难直接适应。
……
好在朱晓妍在中间调节,才缓解了赵承言咄咄
人的教育方式,给莫语带来的压力。
莫语:“我不明白你的意思,我想问的是,在的大学生普遍素质低下,而且法律意识淡薄。创业,极易上来就赔个血本无归。这会让家里人担心、增加全家的经济负担......”
赵承言:“当然要等,过程中可以放一
音乐。”
赵承言:“对方辩友你好,请问你,不成功的事情可不可以
?”
朱晓妍:“薛涵,你待会看到你自己的时候,也会有这个
觉的,我平常听我自己演讲也是,后来慢慢我自己厉害了,也适应了,就没事儿了。所以……我们是等小语回来吗?”
朱晓妍:“莫语你回来啦,快坐下吧,都等你复盘呢!”
“当你听到这个逻辑,结合我立论里,‘大学生创业是一
历练’的观
,就应该判断
,我实际想要推
的东西是‘不成功的事情也可以
-因为不成功也有收获-不成功的收获让成功没有那么重要’。那么在这条逻辑中,你的回应方式有两
。”
赵承言:“关键
就在这里,
一件事情,成功,到底
于什么位置?”
过了一会儿,躲在厕所里的莫语在门
听了半天,什么声音也听不到,只能推门走了
去。
薛涵:“对方一辩,请问您,我们今天说创业利大于弊,是鼓励所有人都创业吗?”
薛涵挣扎着要从凳
上起来,但是被莫语死死
住:“赵哥,你先暂停,我也要上厕所。每个人都有上厕所的权利和自由!!摸鱼,你丫别
着我了!”
一辩:“否。”
视频里
莫语愣愣地
了
。
莫语:“啊?还等着我。”
赵承言:“对的,还是这个环节,不能落下。”
视频里,薛涵的一句:“加油,薛涵,你可以的。”传到了麦克风里来,直接让她闹了个红脸。而接下来的视频,更是让她也
受到了复盘这个刑罚的痛苦。
“第一
就是,回应成功本
很重要。第二
就是,像之后朱晓妍提
的观
那样,用‘不成功很难让过程有价值’消解我的观
。第三
则是,回应成功概率特别小,就像赌博的事情,是最好不
的。尽量偷换掉正方观
中,人生历练的好
。”
赵承言给莫语讲了大概半个小时,才让她明白,这一步的提问到底应该怎么
。这个复盘的效率是非常的低下的,原因有很多。
而赵承言本
是个智商很
的辩手,他从一开始打新生赛,被带着复盘的时候,就是悟
极
的。所以他从来都觉得,这是一件很容易的事情,在带领复盘的时候,就非常的急躁。
薛涵大声说:“打断,请您用是否回答,利大于弊就是鼓励所有人,是或否?”
一辩:“我们是在说,创业是很好,但是大学生创业……”
莫语:“当然也可以,接下来我提问,对方辩友,大学生本
并没有什么经验,这件事基本一定不会成功,为什么还要去
,仅仅是兴趣吗?”
于是,她十分可怜自己这个新认识的朋友,并牢牢地把她
在了椅
上。
对辩的视频一秒一秒地从视频上开始播放,莫语听着视频里传来的声音,恨不得变成一个木
人,听不见也看不见。
莫语:“你们
嘛!真就刑讯室呗!”
莫语憋了半天,说:“嗯,不成功的事情,最好不要
。”