如果他能通过测验，则可以在自己的项链上增加一段链条。

笔尖轻提起，林恩满意的看着纸上的文字，这几项办学方针，每一项都是旧镇无法到的。

2.莱安娜以及其他副院长的……

林恩着眉心发叹。

如此，林恩学院便可以从旧镇学城的围墙中寻得突破，迅速发展壮大不是什么难事。

写到这里，林恩忽然停下笔抬，赫然发现莱安娜不知什么时候悄然走到了书房内，正伸长脖看着林恩桌前的羊纸。

1.梅丽珊卓作为院长的职业以及权利约束

每一段链条由一特定的金属打造，代表一门特定的学问。通过了算术考试可以增加一段黄金链条，通过了训练信鸦的考试可以增加一段黑铁链条。一段链条都还没拿到的学叫学徒。学徒获得他的第一段链条之后，就晋升为助理学士。 [page]

想要让学院获得成功，正面挑战底蕴厚的旧镇学城恐怕很困难，绕开学城的项，另辟蹊径才是最现实的选择。

5.教师向官员的“位移

四、教师的挑选与教师的学术声望

林恩学院的教学及其理

2.级学的课程

助理学士获得更多链条的过程，被称之为“打造”他的学士项链。

“怪不得除了贵族教育以外，几乎没有平民学校诞生，这学城不仅仅底蕴十足，理上也十分严谨，任何学校想要与学城竞争，恐怕不太容易。”

3.教师的权威与名望

书房中，林恩合上情报信笺，微微蹙眉，忽然觉得开设一间学院，没有想象中那么容易。

想当上学士的学们钻研各课程——学城有各个学科的老师，包括会计、解剖、建筑、天文、龙、辩论、医术、草药、级神秘术、历史、数学、航海、训练信鸦、兵法，等等。

林恩顿时大怒，对门外目不斜视，笔直如一柄标枪的憨吼：“你看的是个锤门？”

当一名学认为自己已经掌握了某个科目的知识，就由相关领域的博士来对他行测验。

一、修学的过程

1.基本教学方法——讲读与讨论

1.学习者份

二、学院开设的科目

每一个人，不论低贵贱，但把女人拒之门外。

确定了学院基本理念，后面的事情就到渠成，借鉴前世教育经验，林恩接着下笔继续起草学院规章。

这项链象征着他的学识和投学业的信念。

学城由博士们掌。他们定期召开枢机会，讨论业内事务。博士预告季节更替，选派大学士席国王的御前会议。据说他们的抉择公正客观，但显然无法排除政治因素和私心杂念的扰。

2.不同学位的修学年限

三、学院的理工作

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三、教学方法

1.基础学的课程

“学城的学士不是不允许结婚生吗？林恩学院提倡自由恋，学城把女人拒之门外，林恩学院不仅招手女学员，而且保障女学员的学习生活隐私权，任何歧视女学士的行为都将受到院规的严厉惩罚，学城不是让学士到七国辅助领主理领地吗？林恩学院毕业的学，可以直接竞聘事务官，从理无领主村镇开始，甚至可以提为城堡事务官，充分施展才华，而且不用看领主的脸，。”

2.最特的讨论课

3.学校教学活动安排

2.教师人选的标准与限制条件

1.教师的类型

林恩拿起笔，开始在桌案上的羊纸上，将自己的想法逐字逐句的书写下来。