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强强联手(2/2)

现有的制度看上去非常扭曲,但它却是大刀阔斧地解决了人类妖怪的矛盾,保护人类的同时也保护了圈在一个角落的妖怪。

“好啦,把话题扯得太远了,不谈我了,来谈谈你们,今天刚好说到自由了,来说说,你们想要的自由是什么?”

抹香鲸,空中现一绚丽的彩虹,这情况就绝对不可能在学校到。

“自由就是上课睡觉不被打扰。”

“你们其实是一样的,都在努力争取自己的人生。”

藏狐忍不住说:“他们在学校里有酸菜鱼,麻辣鱼吃,而且也没什么天敌,怎么就又回到海里去。”

“他们为自由而奋斗的样,是为了自由。你们努力学习,想要过考,想要有更好的人生,想要更多的自由,同样也让世界觉得很动。”

之所以知这群鱼喜吃酸菜鱼和麻辣鱼。

“这倒没有。因为是接了好一段时间才知。这就相当于你跟一个人了朋友,后面突然发现他是左撇。这并不影响情。”

虎鲸在一旁看着,时刻警惕着,危险随时随地都有可能现。

但其实很难有更好的解决方式。

“自由大概就是我能离开这个学校,”

里氛围很轻松,大家已经讨论了一个上午这个事情了,城北中所在的教学楼已经完全空了,寝室也空了来,今天早上,藏狐居然吃到了酸菜鱼片面条。

元艾学历史的时候就已经发现了这个规律,这规则之下,必然会有一分牺牲者。

另一边的海洋里,海洋妖怪们正在海里翻腾,还是海里好,再也不用缩手缩脚了,随随便便地翻腾。

元艾沉默了,她一直都知这个规则对妖怪们不公平。

藏狐一脸好奇:“元老师,你一开始不害怕吗?”

大白鲨翻了翻肚,拍了拍自己的肚:“太怀念这样的生活了!”

社会的稳定要求有规则,一个没有任何规则,绝对自由的世界,必然会带来混,而智慧生们的本质追求自由,追求自由促使着社会不断地去完善规则,形成一个良好的循环机制。

元艾看向了说这话的师梓:“一个老师是不会害怕写作文得满分的狮的。”

“我在来你们学校之前,是不知有妖怪存在的。现在我不仅知了有妖怪存在,还知了有异能的存在。”

元艾也不意外大家有这样的想法,说:“这是基于你们的成长环境对比来的。”

秋啾啾想了想,问:“老师,那我们算不算是被驯服了?因为我们并不想要这个自由。”

元艾看了看谭越,谭越低下,仿佛已经忘了初次给她带来的惊吓了。

元艾:“那外面的学生呢?”

“不你们能变成什么样,在老师里,你们都是那个每次作业都赶慢赶的学生。”

元艾看着学生们,问:“你们也有你们需要为之奋斗的自由,对于每个人来说,自由的定义是不一样的,没有一个统一的标准。”

可是,元老师站在教室中间,带着周围的空气都平和了下来,大家心平气和地想着同一个话题。

“想到什么就说什么。”

规则把社会维持在一个相对稳定的平上。

他原本以为元老师是贫困家来的没有选择的老师。

天空很蓝,看不到边际,光游在海上空,海豚一下一下地跃面。

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“元老师,你真的一都没怕过我们吗?”

说来奇怪,所谓自由的话题,对于学生们来说是一个禁忌话题,如果换一个人类敢跟他们这样谈,他们肯定已经暴走了。

班上不少同学都是初中才觉醒,立就有人回答了:“他们希望爸爸妈妈不要他们,可以随便打游戏,可以夜不归宿,去别人家住,可以谈恋不被骂。”

“对啊,从我们两个学校合并以后,我就再也没在堂里抢到过酸菜鱼吃,全是他们吃的。”涂肆也完全不能理解这个行为,现在谁要是把他放到草原上去吃草,他能跟人拼命。

秋啾啾说着说着,就有些委屈:“别的中生担心早不早恋,能不能在外面打游戏?而我们却在担心,如果通不过考就要去动园。”

“我能去我想的事情,我能够拥有和外面的人类学生一样的自由。”

“元老师,你想要的人生是什么样的?”谭越突然开

“这样有些不公平啊。”

“抹香鲸,抹香鲸,!”

“如果你从小就生活在草原上,已经学会了动厮杀,看到的人类都是来打猎的人类,情况可能就会有所不同,对他们而言,回去才是自由。”

“现看-书就去co在就是我想要的人生,路过一个又一个有趣的灵魂,一地接到这个世界的本质。”

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