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第六百九十章 指手画脚(2/3)

你又不能决定支教政策,有再多想法也没用啊!

“这个,”

他们固然可以把这段经历当人生的一次缀,但对这里的孩们来说,却被带走了快乐和他们的‘心’!”

所以这两年,接力支教和假期支教的老师越来越不受迎,也就只有我们这持一年、两年,甚至更长时间的人,才会被他们接纳。”

摸摸她的小脑袋,轻声说

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微微一笑,又摸摸小脑袋,“我有想法,回你就知了。”

听到这里,邹蓉忍不住说,“对呀,这不是好的么,大家都能有收获,为什么有地方会排斥呢?”

看着脸低沉的陈,陶桃不禁瞪大睛,好奇地问,“陈总,您以前也过支教吗?怎么知得这么清楚?”

“嗯,很现实,也很合理,”

再加上时间不长,确实很难帮助当地提升教育平,反而会扰同学们的心思,

摆摆手,笑,“我也不是来客的嘛,反倒耽误你们不少时间,”

“没有没有,”

另外,对于支教老师的选择,除了从大学生群中选,也可以考虑,返聘好的退休老教师去支教,

把隔宿舍的板凳拿过来,大家一起聊了会儿,他们就又要去上课了。

“好厉害!”

陶桃立刻伸双手竖起大拇指,满脸赞叹地说,“难怪您这么年轻就能辣么大的事业,单单是这份本事,就让人叹为观止!”

不解地眨了眨,“没听见下课铃声啊?”

“下课?”

“呃,”

她说着指了指自己,“就比如说我,尽我也是师范专业的,可讲课能力,跟卢哥和婷相比,还有很大的差距,更别说那些非师范专业的同学了,

条件有限,就不要苛求太多。

“傻呀,小孩哪有什么自制力和分辨能力,他们听这些大学生老师讲了外面的世界,就等于是被打开了心里的‘潘多拉盒’,释放了内心的望,心思不在学习上,

也站了起来,对着他们笑,“你们也忙的,我就不多打扰,这就告辞了。”

顿了一下,不等他们继续客,便说,“刚才聊了很多,谢陶桃给我提供了很多信息,”

抿着嘴,想了想转过脸看着邹蓉,说,“记录一下,支教老师除了常规的科目教育和素质教育,更要关注学生的心理教育,帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观,

不一会儿,卢建南和付婷便走了来,

陶桃抬起手腕看看时间,笑着说,“现在是下课了,下一节是育课,孩们到场上玩呢。”

好奇地看了看外面,不知发生了什么事。

卢建南搓了搓手,不好意思地说,“您看您过来,也没喝一,实在是怠慢了。”

顿了一下,又继续说,“真实情况确实和您分析的一模一样,另外,除了您刚才说的这些,实际上大学生老师对当地的帮助,其实并没有想象中的那么大,”

邹蓉手指在手机上快速打字,好不容易记录下来,便忍不住抬起看向老公,“记这个嘛?!”

相比经验不足的大学生,退休老师有更丰富的教学经验,而且愿意去支教的老人,三观一般不会太差,正好可以帮助孩们养成良好的心态。”

严重一的,甚至会对自己生活的环境,乃至于父母产生怨恨心理,

就算这里没有电,拿块铁板敲一敲,当上下课的铃声也是可以的吧!

轻轻,便不再多问。

平。”

说到这里,陈叹了气,“那些假期支教老师,素质也未必都有多,其中固然有真心实意贡献的,但也一定有只图完成任务从而敷衍责,又或者是为了镀金的,

为什么外面的人就可以衣着光鲜,有这个有那个,而我们却没有?”

陶桃珠微转,不好意思地笑了笑,“这里一直没有打铃,教学时间也都是上课老师自己掌握的,大家都习惯了。”

接着又聊了一会儿,突然听到外面有一阵孩们的笑声,

笑了笑,轻轻摇,说,“我没有过支教,不过是从理的角度,分析来罢了。”

外人面前当然要给老公面,否则的话,绝对要让他知卖关会有什么下场! [page]

哦,原来是这样,

邹蓉挑挑眉,假假地笑了笑,便不吭声了,

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