“老师再问一个问题，你们知乘方和开放是一什么样的关系吗？如果想不起来，你可以对照加法，和减法。乘法和发。”

林苍松就这么乐此不疲地讲下去，觉有意思的，也对自己很有信心。

一看时间，原来都凌晨一儿。

林苍松就展示了自己课堂练习。

开始时候，林苍松很是张，毕竟这玩意儿还是第一次接。

林苍松忽然间就信心百倍。

林苍松停顿了一会儿，接着说：“这个问题太简单，想必大家都会的，看看你们的结果还老师的一样不一样。”

林苍松就把录下的课程在电脑上放了一遍。

“下面咱们布置作业。”

林苍松就把镜对准了他手写的几个式。

林苍松于是又展示他心选取的课后作业，通过这些作业，同学们不但可以掌握本章的内容，和上一节的内容联系起来，而且还为下一课的学习好铺垫。

伸手摸一下额，手居然漉漉的。

林苍松继续：“同学们，下面咱们课堂练习，这些练习题，都是老师心为你们挑选的。”

说是不张，其实心里还是很慌张的。

几分钟后，有展示了答案。

在上面工工整整地写下标题。

林苍松就展示了他心设计的知识树，通过这个知识树，本节所讲知识，就很巧妙地串联了起来。

稍微停顿，林苍松接说：“接下来咱们对今天的讲的内容行一下总结。你们先自己总结一下，看和老师总结是不是一样。”

觉自己正在向着他的财富梦想一步步靠近。

必须休息了，明天还有两节课呢。

林苍松虽然很兴奋，但是他还是迫自己躺下。

预录完成，林苍松就跟完成一项艰任务似的，长长的舒了一气。

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“同学们，你们能不能把乘方的形式，转换成对应的开方形式？”

“同学们，这书老师为大家准备的课后作业，希望同学们认真完成，，这些题目不但扣教材，扣教学大纲，而且还扣中考题型，相信同学们完，一定会受益匪浅。好，今天的课咱们就上到着儿，同学们，再见。”

林苍松就把展示了正确的结果。

虽然不算完，自己还是满意，毕竟是只第一次录课嘛。

随着录制的行，这张很快就不复存在，林苍松反倒很觉很淡定，甚至有驾轻就熟的觉。

就这样，在对未来的无限畅想中，林苍松慢慢地到了梦乡里。

林苍松一连看了三遍，他已经知这节课还有那些不足，需要改，那些内容需要删除，需要加去什么内容。

林苍松停顿了一下：“同学们肯定想起来了吧，他们原来是一互逆的关系。”

总起来说，第一次试录，就取得这样的效果，这是林苍松没有想到的。

还有就是，正事录课的时候，灯光还要亮一些，手机角度还需要作调整。

“同学们，咱们在七年级学过乘方，平方，下面咱们看一下几个乘方的例……”

…….