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最开始是讨论,后来就变成了辩论,两人在‘几何图形求解和数字的关系’上,产生了理解上的分歧,最后差
拍桌
争吵起来。
他只是笑笑
。
。
贺明成在数论方向上,没有什么成果可言,但他对数论也是有一定研究的,科普下孪生素数有关的知识,还真是小菜一碟。
谁也没想到最后,赵奕很和善的
谢了周立,“谢谢,我的收获很大!”
听一个多小时课,就消耗十七
力!
数论,并不是他的研究方向。
周立甚至跑
了几何
系的内容,来解释数字的规律,就好比一到十的简单数字,非要来个y=x求解去说明。
办公室里的其他老师,最开始还认真听的,后来就
脆继续
自己的事情。
一团和气?
然后,他去了理学院。
过去劝?
赵奕是带着礼品
门的,还被贺明成训斥了几句,说下次不要带东西。
不过去?
贺明成讲的内容想都理解是有多么困难。
两人就针对
的讨论起来,从孪生素数猜想的基础,一直说到了三维震颤波形图的证明,再扩展谈到一些数学方法。
赵奕
到欣
的是,他完全跟上了思路,全都
明白了,对孪生素数的基础知识,包括一些扩展内容,都有了一些了解。
赵奕和周立打了差
一个小时
仗。
接下来贺明成就开始讲起了孪生素数,把自己知
的相关知识,包括各
各样的假设、分析,各
角度的问题,都一一说了
来。
可想而知啊!
赵奕并没想过让周立提供证明方法,而是拿
了三维震颤波形图,先是给周立说了一下,两组素数解的验证中,孪生素数的不正常比率。
赵奕到办公室里找到周立,询问一下目前世界上,一些孪生素数的证明思路。
贺明成确实对赵奕很不错,他认真讲了有一个多小时,听起来时间不多,但都是他一直在讲,中间茶
都喝了两杯,
力、脑力消耗还是很大的。
听不懂啊!
就好像是看到街边两人在打篮球,就想找个机会搭话
一起打。
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但是数论这个领域,是数学
系中最难得,也是最简单的,只要是个数学家,多少都会研究一下。
赵奕都
觉的有
疲惫,
门以后查看了下
力,发现消耗了十七
。
周立也

,“对你有帮助就好。”
等赵奕离开了以后,周立才说
,“他对数字的理解和我不一样,我
持我的观
。”
胡志斌推开了办公室的门,看到周立和赵奕的讨论,就站在旁边听着,似乎是想找个空当加
去。
两人就
脆直接讨论起来。
周立一听就来了兴趣。
这玩个球啊?
胡志斌只能再次
叹,“幸好啊!我想
的好办法,否则赵奕要是下面听课,还怎么讲课啊!”
周立的主要研究内容是复杂几何数学,像是双曲面、模形式都是他的研究内容,和微分有关的知识,他也是比较擅长的。
这
讨论很容易把问题复杂化。 [page]
听不懂了,怎么办?
现在赵奕的理解能力,确实提升了很多,他能轻松跟上贺明成的思路,哪怕遇到一些没听过的公式、定理,也能记下来继续跟着听。
……
周立教授看着很壮实,但真要打起来,估计应该不是赵奕的对手吧?
“但每个数学家都有不同的理解,是很正常的事情,他
胡志斌默默的回到了座位上,他发现‘街边斗
’的两个人,一个叫科比-布莱恩特,一个叫勒布朗-詹姆斯。
办公室里的其他人,都不知
该怎么办好。
燕华大学的理学院,有几个国际知名的教授,周立在其中并不显
,却是最年轻的一个。
然后……