她们剪短了发清清的样，真的觉得john同学你怎么忍得下心啊，换是我，可能真的带着玉墨远走飞了。

诸公各位，静呀静静心呀！ [page]

，怀揣剪刀，代替教堂里的女学生，去赴一场悲壮的死亡之约。

“呜呜...”

代表着一群女学生，跟一群青楼女，彼此本不相同命运，有了连接，但最后再次分隔。

这一刻，看着那些女人们的抉择，看着国人们接连惨死，那恨不得拿起枪杀死一切侵略者的愤怒，用。

“学生装的秦淮景和旗袍装的秦淮景，一前一后，仿若就是两个世界，两命运。

“谢曾经生死奋战的先辈们，谢张导带来的历史回顾。”

素来多愁善的女人大多都泪哭的很伤心，好像是替那些代替女学生，去慷慨赴死的秦淮河名们的命运而悲哀哭泣，又好似替曾经老祖辈经历的苦难而哭泣。

妇人却重情

不知什么时候，影厅内，不时有着低声哭泣的声音。

求生的勇气，拥有不难，求死的勇气，才真真让人揪心的佩服。

闭上，抱着琵琶端坐正中的玉墨，其他十几个女孩兰玉指，娓娓来，“我有一段情，唱给诸公听”。

才明白john为什么要纠结于“girlsorwomen?”

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影片的最后，伴随着一首戏曲：

命运，放佛是女人最难迈过去的一坎儿。

白鹭洲，涟涟，世外桃源呀！！！

当晚凌晨，一篇著名影评人，熬夜发表了一篇观影后，也是表达他心情的想法：

我有一段情呀，唱给诸公听！

而直到琵琶一弹，换装完毕的蓝衣“女学生”一字排开，一曲吴侬语的《秦淮景》娓娓来，我到此才忽然意识到，把她们替代女学生送到日本人那里，是何等残酷的一个决定。

电影放完了，但是影厅内的人们，久久没有回应，好似还沉浸再悲伤中。

瞻园里，堂阔宇呀!

江南锦绣，金陵风雅情呀!

君亦惜命

秦淮缓缓呀，盘古到如今!

这样一个结局，我越想越心疼。不是到绝路，任谁也不会到这一行，而素来秦淮名，又是琴棋书画样样通。

细细呀来，唱给诸公听呀!

让我来，唱一支秦淮景呀!

这一刻曾经国人的遭遇，那鲜血淋漓的历史，再一次好似重演般现在前。

商女知国恨

所以女去替女学生侍候日本兵，这个安排在玉墨第一次提来的时候，我心里居然邪恶的认为这是个合情合理的决定，“这个事儿，她们正合适啊”。

...

“观【秦淮河十三】，有火再燃烧，有泪再里酝酿。”

...

男人们也有很多看的泪了，男人血不泪，只是未到伤心时。

秦淮绝景。

....

首小诗，送给十三钗们。

一群十三四岁的女学生，有国军拼了最后一命来保护，有父亲不惜汉去保护，能到一个“二”装成神父站来保护，连日本军官都会怜惜三分。