濮老师觉得他12年的教学生涯里都没有过一个像杨志宇这么顽劣的学生！

说到解题，还是要求助授课老师的。

濮老师对自己的教学平还是很有信心的，但是遇到杨志宇这样的“朽木”，真把他给雕无奈了。

没想到这次他还没开始实施搞走老师计划，濮老师就已经主动地想要摆脱他了！

并不是

叶芊芊也很愿意跟授课老师多接，虽然她能利地背下来所有年级的知识，但是要落实到的解题方法和教学方式这些问题上来的时候：她就是个弟弟！

跟杨志宇接的次数越多，濮老师越觉得孔老夫不愧是中国最伟大的教育家：他说得对！

他再次跟叶芊芊沟通：“叶老师，不是我不想帮你，我真的尽力了，你给他换个老师吧。这孩太闹心了！”

濮老师叹息：“他的底真的太差了！就算我给他上到期末考试，他最多最多也就考个及格分吧，不会再多了。”

正因为这个学生是她收的，所以对杨志宇的要求也格外严格一些，他是真的想把这个孩教好，不想让叶老师难。

杨志宇曾说过，搞走老师，他是专业的。

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濮老师说一句，杨志宇就要嘴两句回去。

结果杨志宇不愧是折磨老师有一的人，从濮老师开始带杨志宇的课以后，他的发，那就是一把一把地掉啊！

但是，如果每个人都可以教好的话，孔老夫也不会说“朽木不可雕也”这样的话了。

每次上万杨志宇的课，濮老师都有渡劫结束的觉，他会跟叶芊芊沟通一番。

叶芊芊觉得杨志宇最近的周测明显有步啊，她谢濮老师的，为何濮老师却不想带他了呢？

叶芊芊欣喜地说：“那步也很大啊，他来的时候不是才测来50分吗？”“对，分值上来说步是很大的。”濮老师摇，“但是初一的时候就考个及格分，在班上绝对还是倒数第一，他的名次没有任何变化的。下学期数学难度加大，他还会有很长时间只能维持在及格线上，看到暑假的时候能不能趁着放假把查漏补缺给他搞完。说实话，他的成绩是很难提升的，而且他也不想吃苦，太不合教学了，教学效果还得打折。”

效解决问题的办法。

虽然她没有授课老师的专业，但是关键时候依样画瓢地讲一经典题型，还是可以起到震慑学生的作用的。

她到万教育来的时间还不长，虽然业绩排名不错，但终究是个新人，各个岗位都结一些朋友的话，也方便她以后开展工作。

她对濮老师的教学是很有信心，像他这么负责任的老师，不愁带不成绩的，所以就把杨志宇给濮老师带了。

因为叶芊芊教他的办法总是能很有效地解决他遇到的问题，到得后来，濮老师简直就是“遇事不决，问叶老师”。

上课的时候，随时问问题，杨志宇都是不在状态的，下课后的作业永远是无法时量完成的。

顽劣！