“上周，我们为患儿了腰穿，压力不，脑脊检查提示白白升，白细胞数达210，以中粒细胞为主。视频脑电图提示为正常小儿脑电图改变。”顾盼一边汇报病史，施远腾则在翻看厚厚的病历。对于这一幕，儿科医生们见惯不怪。

因为是早上，小孩温不，神状态很好。

“来，给伯伯抱抱，好不好？”施远腾笑着对小孩张开双臂。小孩看看施远腾，看看周围的人，又看看自己的妈妈，似乎在犹豫着。

施远腾抱着小孩，开始逗着小孩玩，小孩被逗得嘻嘻地笑。趁着他笑，施远腾将耳朵的贴在他的上，一旁的陈萱不禁暗暗叹服：这个施教授，这样的办法都能想得来。

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“谢谢顾医生详细的汇报，我们去看看病人吧。”施远腾对顾盼的汇报到很满意。对施远腾而言，要判断一位医生是不是对自己分的病人熟悉，是不是对工作认真。听他的汇报，看他写的病情记录和病历，是最为客观的。而这些，施远腾刚才都了解了。

“小朋友很可哦，来吧，给伯伯抱抱。”施远腾本来就长得很和善，再展示友好的一面，小孩终于放松了警惕，施远腾上将他抱了起来。旁边的儿科医生们都到吃惊，他们知，这个小孩对医生和护士是很抗拒的，想不到肯接纳从未见面的施远腾。

“住我科后，发现患儿的发多在下午明显，但没有明显的盗汗，消瘦也不明显。院后，复查血常规，白细胞依然偏，中粒细胞增稍明显。片没发现异常，结菌素试验，家人及患儿接的人群中没有结病患者。”

“患儿为男，1岁八个月，为第一妊第一胎，足月顺产。因为反复发一个多月住我科。”主的顾盼医生开始汇报病史。

来到病床前，小孩顿时警惕起来，看着这一大群的、穿着白大衣的叔叔阿姨们，他睁大一双可的大睛，目不转睛地看着。

“一个多月前，患儿现发，家长带到当地卫生院就诊后，照‘冒’行治疗。但发持续不退，最达38.5°c。后来血常规检查，发现白细胞增，转而使用抗生素治疗，他们用的抗生素主要为孢类。治疗一个星期，患儿的温依然没有改善，并且开始现纳差、烦躁等表现。”

“我们将孢的级别提，继续予以抗生素治疗，患儿的温还是没有好转。最近现痛，偶有呕吐，纳差更加明显。上周三的下午，患儿在睡眠中突然发生四肢搐，双上翻，不省人事，持续约1分钟后醒来，醒后哭闹厉害。”

“脑刺激征怎么样？”施远腾看看汇报差不多了，突然话问顾盼。

“患儿很不合，不过，我们在他睡着的时候去查了，只能说是可疑吧。”顾盼也是年资的住院医生，对施远腾并不陌生。

生汇报病史和病人的诊疗经过。”陈萱发话，正是开始了今天的会诊。