接拿走了那袋作业和卷，说：“你这么说，我就当你同意了。”

说完，像是怕程星临打开看这，简行还特意帮他翻开了这面。

密密麻麻的内容展开在程星临面前。

“你先看我的，我在看你的。”简行想了想，忽然说，“对了，预防说一句，我日记没什么东西。”

程星临：“……”

都摊开在自己面前了！！

那他看是人？？？

程星临再也克制住自己的好奇心，低瞄了一简行的“日记。”

然，他就发现——

这，还真的没有什么东西。

简单地说，就是一数学心得学习手册。

记满了密密麻麻的数学公式，推演程，同思路。

程星临：“……”

，，好像也是简行的。

简行之前的生活就是学习数学和学习数学，那日记除了公式还是什么？

程星临看简行日记的时候，简行也拿程星临的卷和作业简单整理了一下。

却没有立刻开始看，整理完，坐回了电脑前。

程星临合上看懂的数学日记，随手放在沙发边的茶几上。

然走到简行旁边，看他『』作一页面复杂到看懂的叫spss的件，有疑『惑』：“学长，这是什么？”

“一些数据分析。”

“数据分析……？”程星临解，“为什么要这？”

“我想想怎么说……”

简行思考了一下，简单地给程星临解释起来。

“是这样的，我刚刚去找老师要来了近十年内学校里面的年级联考均分，包括每科均分，和每题均分，横向对比每一场考试，如果十年内的均分波大的话，就说明我们学校老师题非常稳，几乎会现突然太难，或者太简单的情况。”

“在试卷难度一直持平的情况下，我们就可据一年内你们年级大小考的分数，算这一次考试重班分数线的区间，区间取最，再加上十分，就是你要努的分数线了。”

程星临刚刚算来的分数线，其实只是一统计学的问题。

简行轻轻松松就给解决了。

虽然怎么算，为什么可这么算。

程星临是完听明白的。

但是今天的简行着金丝边的镜，衬衫袖卷到胳膊肘。

窗外有一光照亮他的侧影，让简行认真的状态显示一大的帅气。

简行讲了半天，看着程星临目光『迷』茫，然认真地看着他，忍住笑问：“你在想什么？”

程星临听数学听得脑袋，听到简行这么问，心中的想法冲而。

他说——“学长，你……好帅啊。”

·

简行：“……”