一圈，走到教室的最后面，发现还有小朋友面前的白『』卡纸还是空的，忙半蹲下：“果果，你想什么图案呀，老师帮你画。”

叫果果的小女孩着鼻涕摇摇，在被老师关切的瞬间，眶里便涌了晶莹的小泪，了卡纸：“窝……图案，没有作业，没有树叶呜呜呜……”

她哭得伤心，说起来也是颠三倒四的，过生活老师还是锐地抓住了关键词：“果果今天没有带树叶是吗，着急，老师去想想办法。”

生活老师给果果净泪，擤了鼻涕，正准备试试能能去问其他小朋友借一树叶，就见小谷芋举起了手。

她忙走过去：“小芋，怎么啦？有什么地方吗？”

小谷芋摇摇：“是，我听到果果说自己没有树叶，我想分给她一些，我自己够了。”

生活老师没想到竟然有小孩主动开分享自己的树叶，有些动：“老师先替果果谢谢小芋，等一下老师让果果自己过来拿树叶？”

小谷芋。

几分钟后，果果眶红彤彤地走过来，语气还有些噎：“小芋，谢谢你愿意分我树叶。”

“客气，果果，你坐在我边上和我们一起树叶画？”小谷芋邀请。

果果没想到自己被邀请，小脸上『』笑容，兴兴搬来凳坐在了小谷芋边上。

生活老师见果果到了朋友，也很是为她兴。

毕竟这孩平时都是自己一人玩，看起来还可怜的。

生活老师问果果想什么图案，果果想了想，说想一和小谷芋小橙一样的图案，小孩都有从众心理，可以理解。

生活老师：“他们画的都是家福，果果你家有几人呀？”

果果：“只有我自己。”

生活老师：“……爸爸妈妈爷爷『』『』呢？”她记得这小孩的资料上明明是有亲人的啊。

果果摇摇，很持地说：“只画我就了。”

生活老师便着小孩的意思画了底。

等生活老师走远，小谷芋有些奇地看了果果面前的底一。

果果没有家人吗？可是没有家人的，每天是谁来接她上下学学费呢？

但小谷芋没有问，怕果果想起什么的事情。

三小朋友坐在一起贴树叶画，贴着贴着就开始聊天，小谷芋也就这样拥有了自己在小幼儿园里的第朋友，而且还是有神秘的朋友。

三小朋友互帮互助地完成了树叶贴画，还没有捂乎，作品便被老师收上去在背面写上名字，准备拿去塑封后再还给小朋友。

下课前，生活老师还特地奖励了小谷芋和小橙两朵小红，奖励他们很地完成了作业和心帮助同学。

就这样，小朋友们很是期待地等到了放学前的最后一堂课，生活老师终于来到教室，塑封的树叶画照名字还给小朋友们。