本章已阅读完毕(请击下一章继续阅读!)

不过现在他的这个底限已经大大地提了，他不仅不打算再动笔抄一个字的笔记，甚至连作业也不打算写，课也不打算听！总之在原来的中不能的事情，他现在全要一，而且他在被老师了名的时候，就立即给自己想好了一个非常伟光正的理由。

如果学生不笔记所以成绩不好，那也是他自己的事，他非不学习老师怎么也没用，那么笔记这东西不同样无所谓，他不呗。

不过他如果就这么老老实实地认怂，摆上个笔记本装成认真笔记的样，然后在架起来的教科书后面什么什么，这也太有损回者的威名了，就算被骂作史上最怂回者也一都不为过。

要说笔记这东西，当然也不是没有用，但学生最终只要成绩优秀就万事大吉了吧？

虽然他对日本的中不太了解，但他至少知一，那就是日本的中和华夏一样，已经不再是义务教育阶段了，如果学生闹腾得太厉害是完全有可能被勒令退学的。所以磅炸弹不可能炸得日本教育界生活不能自理，只能把他自己炸得粉碎骨而已。

——尽姬峰完全无法认同在以成果论英雄的应试教育下迫学生笔记和必要，但是就连他后的凉日这个时候也都在老老实实地笔记，他自然不会笨到将自己那与日本教育界迥异的观当成重磅炸弹抛来。

姬峰在日本中里的第一堂课，虽然姬峰已经是征服了号称“全世界最难”的华夏中课程的满级勇者，但他仍然像自己刚中时那样，很给老师面地坐直了，想要认认真真地验一下日本中生最真实的学习生活。

这实在是令姬峰惊诧莫名。他过去看日本动漫的时候，虽然也经常看到学生们一个个都摊开笔记本，哪怕笔记本上什么也没写，也要装一副笔记的样，但他看过就算了，并没有通过这现象思考一番日本教育制度的利弊，自然也更不可能想到日本学生上课那是必须笔记的。

笔记这一，姬峰完全无法接受。因为他在国内就算念的是省重中，也是从来没有在笔记本上过笔记的，在教科书上的空白把老师调必须要记的地方抄下来这就已经是他的底限了。

就算学生没笔记，但他成绩足够好，就说明他已经把老师在黑板写的东西全都记住并理解了，那么不笔记也无所谓，结果说明一切。

可是他的这一行为，在刚开始上课就齐刷刷地架起教科书，摊开笔记本，随时准备记录板书的日本学生当中却显得异常突兀，于是讲台上的那位老师就好心地提醒了他一下。

我们日本这边和华夏可能有不一样，课堂上是要求所有人都必须笔记的。”

“那个……来自华夏的……那位男生，你怎么不笔记？

所以下意识地站了起来的姬峰珠一转，就立即给自己找了一个可以光明正大拒绝笔记的理由——