教官期待着霍斯北给对面的女生全力一击。

霍斯北一上来接受的惩罚就比伊兰那会要重。他抿嘴，跑得很快，思念一重又一重。(未完待续。)

霍斯北依然留手，那女生上已有瘀伤，他重拳去，只怕要将她打飞。虽然那女生磕绊着自己倒了，但他明显保留力气的行为惹怒了教官，命他罚跑五十圈，而且因为霍斯北能好，所以连分期执行都没有，他上了教官的刺名单。

这个理由实在太常见，负责新兵受训的教官把它当一个常用的教育手段。如果教官想鞭策新伍的姑娘正确认识艰苦的军旅生涯，那么他会安排一个男生和姑娘对招；如果教官想收拢新伍的小伙自由奔放脱缰的，那么他会安排一个女生和小伙对招。总之不姑娘还是小伙，结局是一样的，都得受罚。由此，新人们就学会接受惩罚，并且在惩罚中学会躬自醒。

理由还是那么老，霍斯北对女兵在对招中留手。

在霍斯北之前，教官已经用这个手段罚了两个脾气顽劣的刺和三个脾气温和的绅士，他瞅着差不多了，就把睛瞄上霍斯北。

此刻，教官让霍斯北场，给大家演示一下什么叫军中的公平公正、一视同仁；什么叫真正的友同伴、共勉共；什么叫真正的尊重对手、锐意取。

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艾杜机甲研究院的优秀毕业生，应召伍，就比别人，霍斯北一军营就有军衔，妥妥的级技术军官的预备人才。不过，在新兵受训阶段，所有人都一样遭遇。

霍斯北不到。

所以，他正在被罚跑。

伊兰读了霍斯北的邮件后，愁了半下午，这会思路换过来，自我安一番后，把这些事撂开手，仔仔细细盘算自己在第二役期将有的收益，心情倒是越来越喜。

她想岔了霍斯北的境。

教官非常失望，大声喝停，他想不到霍斯北也需要被改造。他盯着霍斯北痛斥过后，亲自和霍斯北对招，霍斯北自然全力以赴，教官才稍稍满意，让霍斯北就用这龙虎猛的力再次和女生对招。

，路长着呢，走一步看一步，踏踏实实往前就是。

那女生和伊兰差不多，看着比伊兰还要飒些，表情很毅，但今儿已经摔了两次了。霍斯北垂眸，第一招用七分力虚虚试探过后，上只用四五分力。他知同情在这里不应该，但他确实下不去手，尤其想到伊兰曾经也这样站在别人面前被痛击。

教官普遍有阅人经验，过手的新兵如过江之鲫，一般看新兵的相，基本就能判断什么情。教官看霍斯北很顺，条正、脸冷、能好，命令不用说二遍，绝对执行，而且年龄大，比刚大学毕业就伍的小年轻要沉稳，教官把霍斯北当他这班的镇场的人，需要树榜样典型的时候就叫上霍斯北。