是也应该让一些权威专家鉴定一下呀！你说我说的有没有理。”

刘长天先没有说徐鸿的的事情，只是先拐弯磨角地说了一大堆文艺评论方面的内容。

可郑天听了，也觉有些理，已经觉到了刘长天，下面又会说什么呢！

“老刘，你说的很有理，我觉，我在这方面是考虑的不够周全呢！”郑天已经开始顺着刘长天的思路在走了。

“现在用徐鸿的这一作品，我们再说一说这个问题吧！我当时看了徐鸿的这一作品后，也是觉非常的不错，觉是非常的好看。差一就想要直接版了。可我还是控制住了自己的情绪，没有上版这一作品。现在想想，我的作法是正确的。幸亏没有版，要不然可就麻烦了。

我当时并没有完全让这一作品给迷住，我冷静下来想了一下，决定，还是先把这一作品拿给人家孙老师看看。人家可是这方面的权威。要是孙老师也觉这作品不错，我再版也不迟呀！

所以，我没有直接版，而是把孙老师请到了我们版社，然后也让他看了徐鸿的稿。

孙老师看了之后，并没有直接说徐鸿的稿怎么不好。只是说，这位作者是一位新人。虽然文笔不错，可在写作时，没有考虑到儿童文学作品的特和时代的展变化。只是想怎么写，就怎么写，这样的作品，虽然可能好看，但只要版，一定会砸锅呢！

我当时问孙老师，这一作品看上去不错呀！那里有问题。孙老师就说，这一作品的时代背景不怎么样。要是放在十多年前，可能还会有些小朋友喜，可现在时代生了天翻地覆的变化，在现代化的都市里，又怎么会有小朋友喜看旧社会这样背景的儿童文学作品呀！

其实，一作品的时代背景也可以说是一作品非常重要的组成分，要是这一分没有写好的话，这一作品也基本上算是不上是什么好的作品了。

人家孙老师这么一说，我才有一恍然大悟的觉。不由的佩服人家孙老师，看来，还是人家这专业人员的鉴定平是比较的，自己和人家比，还是差了一大截的。

我一听人家孙老师的话，就想，既然这样的话，那就算了，就不版这一作品了。

可人家孙老师是一个大度的人，听说这个叫徐鸿的作者是一个新人，还是一个小学老师，和孙老师没有当作家之前的职业是一样的。怎么说，老师是一个受人尊敬的职业。

于是人家就对我说，徐鸿的这一作品，虽然有一个大问题，可要是作者愿意费时间和力，对这一作品行一次‘大手术’，把这作品的时代背景换一下的话，这作品还算是一不错的作品，还是可以考虑版试试看的。

我一听人家孙老师的话，也是喜望外。本来想，既然人家孙老师说这一作品的一个大问题了，那人家就不会想让我版这一作品了。