祝龙听得郑智把事情说得这么重要，自然也不再多言，拱手只：“下官这便回去与裴左官接一下，明日便随殿下回去一趟。”

郑智面带笑，见得祝龙来，抬手示意祝龙往一旁坐下，又问：“先生是如何给你说这一句圣人话语的？”

要一人家把土地都让来，本就是一件困难的事情。独龙岗的地形得天独厚，田地广袤，在河北也是独一号的好地方，所以更是难上加难，郑智亲自去，便是要保证此事稳妥解决。独龙岗是一定不能用制手段来的，好在独龙岗也不远，几日便能返回。

郑智了，示意祝龙去忙。

再看郑智案几之上，一叠纸张，大多涂涂改改，抬几个大字：官办学堂改革法。

郑智这一趟去独龙岗，自然是要独龙岗上的三家把家中的田地都给官府置，然后先把土地发放给三家当兵的弟，皆是便是分给家家。若是平常地方，郑智不可能亲自跑一趟，却是这独龙岗，郑智各位着重了些，也不能闹误会，便是郑智想亲自去一趟，也要三家人参与随军走商的事情。

郑智又问：“今日学的什么？”

郑智自然是奖赏孩学习的意思，郑凯闻言大喜，手舞足蹈：“孩儿这便去寻大叔叔骑。”

祝龙一脸急切直奔府中而去，只因郑智派人召见，祝龙自然不敢怠慢，放下手中一堆差事直奔经略府而来。

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学堂之法，读书写字只是其一，郑智层次的想法，便是要把科学的萌芽传播下去。郑智虽然心中有不少见识，对于许多基础科学之事有些了解。但是郑智并非专业人才，也造不蒸汽机之类让社会翻天覆地的东西。更是不知该如何手去造。

祝龙闻言，开问：“殿下，下官营中公事繁重，只怕。。。”

郑智闻言大笑，说：“哈哈。。。你倒是学了一个新词，心狠手辣可不是这么用的，李先生可不能用心狠手辣来形容，该说李先生诲人不倦，教导有方。”

郑凯听不明白，却是也有样学样说得一句：“诲人不倦。。。”

郑凯嘟着小嘴，答：“先生岂能不打板，便听婵姨说，李先生就是心狠手辣。”

“学《论语》第三篇，曰：巧言令，鲜矣仁。”郑凯倒是比昨天神好上了一，主动背了一句。

显然郑智已然在考虑教育的事情，大宋朝并非没有官办学校，有小学、县学、州学、还有太学。但是读书依旧是世家大族的专利。

郑智闻言，心中对李纲的教导之法极为认可，笑：“好，先生教得好，凯儿也学得好。今日便让大叔叔带凯儿去骑玩。”

后大概也会改成燕王府。

而今郑智便是要把学堂普及下去，待得百姓人人有田地，收自然增加了，孩童便也不能再放任在山野玩耍，兴建更多的学堂，便是要让所有人的孩都能读书写字。

郑智闻言一笑，只：“这些事情且让裴宣代替你去，明日去独龙岗的事情也很重要，关系到你们独龙岗三家的未来，怠慢不得。”

郑凯天喜地往外走，郑智支开了郑凯，然后看向祝龙，开：“明日你随某走一趟独龙岗。”

郑智倒是也不拦着，只：“去吧去吧。。。”

要想社会将来能快速步，培养人才便是其一，郑智再厉害，也比不得千万人厉害。郑智需要的是整个社会对于科学的认可，那么将来郑智只要提一个构想，便有无数人为止钻研。如此才是正确的办法。

祝龙自然是极为忙碌，一车一车的粮与银钱，发放到每一个士卒手上，其中数目又不敢错，哪里是一件简单的事情。

郑智一边办差，一边考校着边的郑凯，便是郑凯已经从李纲哪里回来了，祝龙得厅内，便听郑智开问：“今日可有挨板？”

郑凯一脸有成竹，答：“先生说，要是一个人总是说好听话，逢人便假装一脸笑意。那么这个人的品德就有问题，不能重用。还说父亲边就没有这样的人，父亲便不会重用巧言令的人。要孩儿多学学。”

当然学堂之事，也非一朝一夕，却是也要有个开始。若是人人能写字，士大夫这既得利益阶层，自然而然就会慢慢瓦解。教育资源虽然依旧向士大夫阶层倾斜，但是教育的本质已然发生了变化。这便是社会步的开始。