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那些孩得寸尺，欺负何时还不觉得过瘾，转而又欺负何苗，瞬间燃了何苗的教学模式，其中几个挨打，其他孩纷纷跑过来帮忙，没想到上去一个被打趴一个，最后那帮孩一窝蜂跑了。

何小燃知的时候，很兴：“以后，在这个地方，就再也没有人敢欺负你们了。”

何小燃发现两个小东西被欺负，还不告诉她的时候，她很生气，问了原因，才知何时怕她觉得烦，怕她觉得她们俩是累赘，所以才不敢跟她说。

也是从那个时候开始，何小燃第一次发现了那个胆小如鼠的小白团是有闪复功能的，因为她有一次刚好撞见有个大孩殴打两个小东西，何小燃把大孩揍了一顿后，骂了她们俩，并说了一句话：“别人打你，要还手，像这样打就行！”

特殊的教学开始后，何苗跟何时就再也没有受过欺负，因为何苗第一次单独打人的时候，何时正被人摁在地上揍。

何时拼命反抗，她一声不吭地反抗，能打到谁就打到谁，只是寡不敌众挨打的跟多。

也是从那时候开始，何小燃开始教何苗如何反击对方，只是，因为何苗的特殊情况，她的教学也很特殊，何小燃必须要以同等的力量攻击何苗，并以同等的力量反击，否则，何苗本不知在什么样的情况下，什么样的反击。面对都是孩的孤儿院，何小燃不敢让她力量太打，她怕何苗不小心打死人。

然后，何小燃了一个坏是示范，她现场打完那个小之后，着何时跟何苗也照她的样打一顿。

何时太小，小拳打在大孩上，一儿都不疼，但何苗不是，何苗被何小燃着站起来，摆了刚刚跟何小燃一模一样的姿势和动作，一拳打在大孩的肚上。连带着从背后控制大孩让她们俩打的何小燃，都到了那份熟悉又陌生的力量。

那是属于何小燃控制下的力量，可以让大孩受到疼痛，却不会真正伤害到他的五脏六腑，这控制力，不是任何人都有的，否则也不会有手脚不知轻重的说法。

只是，何小燃很苦恼何苗没有自主保护何时的意识，也就是说，何时挨打的时候，何苗完全没有意识。

也是从那个时候开始，何小燃才真正决定，把那两个孩归自己的保护范围之内，她说什么都不会放弃她们的，看着何小燃把两个小姑娘养得长了，如果她不她们了，她们的命运还是会饿死。

她不会说话，也不是哑，听得到别人的声音，就是自己不愿意开。何小燃又开始教何苗说话，开始是教本地语，何苗不肯开，急了何小燃动手揍过何苗，她发现揍完后，何苗合地发声了。

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再后来只要何苗不愿意说话，何小燃就揍她，慢慢地，何苗揍得多了，知疼了，也不敢不听话，还愿意开说话了。