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“重新排好队!”大卫教授对学生们的表现十分不满,语气严厉地喝
:“看看你们
成了什么样
!”
“都安静!”大卫教授接着一声大喝,令混
的教室渐渐恢复了正常。
直到上课铃再次响起,这才令科文脱
来。
随着
咒念
,一
微光瞬间命中了半空的蜘蛛,令大蜘蛛浑
一僵,接着仿佛失去了活力,从半空中掉到了地面上。
这个结果,令斯莱特林的学生们,看向科文的目光更加不善了。
对此,科文只能在心里叹息不断……
“还有……还有……”
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见所有人畏畏缩缩站好,大卫教授这才用无声咒控制着大蜘蛛飘回
前,不过蜘蛛
的方向仍旧对准了学生们。
学生们突然炸了锅,纷纷或是尖叫,或是抱
鼠窜,能保持冷静的人很少。
“再下来排队,像刚才那节课一样。”大卫教授蹲在地上,一只手
着
箱,一只手握着
杖说
。
下一刻,一只直径几乎有半米的
大蜘蛛,突然从箱
内蹦了
来,刚刚落到地面,便向学生们的方向
跃冲来。
“我的天——”
一方面是外形唬人的大蜘蛛,一方面是面
厉的教授,所有学生们估量一下之后,纷纷乖乖排队站好,
觉教授好像比大蜘蛛要可怕得多。
学生们顾盼之后,知
答案的人纷纷举起了手。
教育,因此通过第一
练习的人几乎有一半,但同样全
折戟第二
的突然袭击中。
就在科文举起
杖,对准了半空的蜘蛛时,一声低喝自大卫教授的嘴中发
。
“教授刚才释放的禁锢咒。”
时间过得很快,第一课之后有十五分钟的课间休息,格兰芬多的新生们呼啦啦将科文围了个四面不通,有恭喜的,有夸赞的,有取经的……
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学生们闻言,纷纷起
离座,再次有序地排起了队,和上一节课的队形一样。
“你说。”大卫教授指向斯莱特林纵队里的一名学生。
“速速禁锢!”
见此,大卫教授直接
正题:“上节课我教了你们基本的防御
咒,但有的时候袭击并非直来直去,一些危险的
法生
,会因为先天特
而
行无序的方位移动。比如……”
说到这里,大卫教授
着
箱的手松开,快速将之开启。
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“现在,听好我的问题!”大卫教授不去
学生们是否
好了心理准备,立即说
:“常用的控制型
咒都有哪些?”
“妈呀——”
“还有吗?”大卫教授追问。
大卫教授仍旧像之前一样,板着个严肃脸,手中拎着另外一只
箱,将之放在了教室中间的空地之上。
“救命——”
见那名学生‘还有’了半天也没再给
答案,大卫教授
杖一指科文:“你来回答。”