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他们回到教室的时候已经迟到了，不过任课老师见是班里学习最好的三个孩，也就没有为难，还关心了一下陈敬的骨折如今养得如何了。

阿藜的手僵在了半空中，迎接她的只有空气而已。

一直以来，他们几个并非都志趣相投，是阿藜将五个人绑在了一起。刘明亮和袁继的情逐渐厚，慢慢的变成铁哥们儿，但是她却像是一个局外人，只顾着自己的小家怎么样才能过得更好。上一世妈妈过世后，她看遍了世情冷，最后发现只有亲人才会珍惜你，才会理解你的受，所以她最的人，其实是她的家人。

“袁继的东西早就收走了啊，我怎么忘了。”那个上课跟她一起打游戏，睡觉帮她注意老师动向的少年，今天已经搬走了他在这个学校里所有的东西。阿藜盯着边的桌发呆，那上面歪歪斜斜的刻着“袁继”，雕刻的时候小刀并不锋利，但是随着时间的推移，这两个字也渐渐被打磨得细光，光照来，字突的地方闪闪发亮。

现在她早已不需要他的提醒就可以好自己每天该的工作，起读单词这样的事，早就是驾轻就熟的了。

上一世的回忆太远，太模糊，看着边空空的凳，阿藜已经想不起自己第一次见到袁继是什么时候。但她记得自己重新走这个教室的第一天，那个问她借了试卷就埋猛抄的少年，还有他用疑惑的神看着自己：

刘明亮和袁继正在抱痛哭，阿藜看着他们，觉得自己有些可怜。

过了几天，梅晓搬到了袁继的位置，一张的海报贴在桌面上，一切凹凸不平的地方都被掩盖起来

以为自己也会掉下泪，但是并没有。她虽然有些心痛，但还不到泪的地步，她的睛还是的。

阿藜忽然发现了自己的没心没肺。

阿藜就像一只刺猬，用一层壳将自己保护起来，划定了安全界限，只要旁人不越界，她就可以忍受对方所有的作为，譬如钱氏好几次的无理取闹，在她看来就像一个听了很多遍的笑话，早已没有了兴奋。但是如果有人想要窥探她的内心，她就会竖起上的刺将其隔离在外。

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阿藜会有这样的想法其实无可厚非，在跟袁继这群人相的时候，不知不觉的就带了“只有家人最亲”的想法，虽然付了时间，但却没有付相应的情。在她里袁继他们就是一群十五岁的孩，她总是以一个成年人的视角来观察他们，有时候还会觉得他们的某些想法很幼稚。

“你怎么不起读单词？”

阿藜觉得有些刺，转开了睛继续听课。

阿藜想起以前袁继每次迟到的时候，老师们的苛责从未少过，而且总要让他在讲台旁边站上二十分钟才能回到座位。每次袁继总是一脸无所谓的站在教室里，偶尔还会趁老师不注意对同学们鬼脸，记得有一次袁继了个纸条“喜我就摸摸我”贴在班主任的背上，得全班都哄堂大笑，不过后来被老班让他请家长了。袁继自然不会告诉袁爸学校这些事情，当时村里也没有谁家装了电话，这件事后来也就不了了之了。

政治老师正在回顾知识要，正好讲到友原则这个地方。阿藜想，如果以“善益友、乐诤友、不损友”的标准来看的话，袁继在老师心目中应该是那不可的“损友”吧。常常迟到、抄作业、作弊、烟，而且还不尊师重。张老师絮絮叨叨的话让阿藜昏昏睡，她习惯的把手伸到隔桌里，想掏袁继的游戏机来玩。

袁继走的时候，几人都没有去送。

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作者有话要说：好吧，我开始女主了，不过亲们放心，不会太久滴，这篇文总还是很和谐的，（*^__^*）嘻嘻……