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梦非犹豫片刻,回过去:还没机会,会尽快给他的,放心。
梦非正发愣,芳芳的短信又来了:信给他了吗?
窗外,天未明。
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其实每个人都有各自独特的天赋。为什么要所有人都在统一的、标准的模式下成长,甚至
行分
优劣?每次考试,总有第一名和最后一名,对于本该快乐无忧成长的孩
来说,这真是可怕的梦魇。
话匣
一旦打开了,张
便絮絮叨叨说不停。梦非累得一动不动,闭上
睛,只想衣服不脱就这么直接睡过去。
这时手机突然响了。梦非支起
,拿过手机看消息。
从小学一年级开始,学生被
输的
心价值观就是“竞争”和“输赢”。老师都喜
给学生排名,谁“最好”、谁分数“最
”、谁“最听话”,谁又“最笨”、“最低”、“最差劲”。老师鼓励孩
们争当第一名,可当第一名的唯一办法就是让其他人都当不了第一名。成功的唯一手段就是让别人统统失败。所以,大家拼命苦读,十六七岁就一大半
度近视。竞争这么激烈,当然不再有友
、宽容、互助,只有嫉妒、自私、幸灾乐祸。排名的压力还间接导致了作弊和欺骗,以及只重结果的功利心。为了一个光荣的结果而放弃快乐的时光,甚至放弃诚实与友
,这才是最可怕的。
梦非看着短信,不由心惊。芳芳是班上理科最好的学生之一,尚且只得这个分数,自己没有去参加考试,若是考了,估计是无法及格了。想到此
,她忧虑不堪,本来基础就差,又落下大半学期的课,期末大考可怎么办?
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她伸手抓起床
电话,迷迷糊糊地应了一声,“起了。”
梦非实在太累了,就这样忧愁地想着心事,睡着了。
梦非睡
惺忪地走
化妆间,泡上一碗方便面。
考试、成绩、排名……她瞪着暗沉沉的天
板,只觉得压力
重,禁不住胡思
想起来,
到无奈且困惑。大人们总是教育孩
,要彼此友
,互帮互助。可她不能想象友
这
东西如何能存在。
是芳芳发来短信。她说期中考试成绩
来了,班里一半人不及格,数学卷
难了,她自己只得105分。
累极而眠时,反而容易
梦。她梦见自己坐在钢琴前弹奏速度极快的《土耳其
行曲》。母亲在旁手握条尺,不停敦促:集中
神,不准
错。练完这一曲,赶快去
功课。她越弹越快,又怕
错,几乎
不上气来。
2
张
说:“我拍了十几年戏。这大冬天拍武戏外景,是最要人命的。”
原来是制片
门的叫早电话到了。铃声响个不停。
张
又说:“以前我
场记,大雪天跪在摄影机前打板。还
过导演助理,起早贪黑,伺候导演鞍前
后,一整天顾不上喝一

。年轻的时候,不知什么是苦,只会苦中作乐,落下一
病才后悔莫及。”张
说着又叹气,“这行饭不好吃,受不完的罪,现在想通也已经晚了。好在如今
统筹,不用驻守现场了。在宾馆里
表格,
是不累,就是责任大,心累呀。”
梦非唏嘘不已。
躺到被窝里,梦非难以
眠,为期末考试担心不已。若考不到班级前十,只怕无法向母亲
代。
读书这么多年,接受了各
知识和教条,背诵了各
数据和公式,但不再有思考、直觉、天赋、喜好,因为这些是不被鼓励的。当然也很少有真正的友
、互助、舍己为人,因为这样
就会导致在排名上落后。
化妆助理一边为她梳
发,一边问:“又
,“这就喊累了?罪都还在后
呢。”
突然间,铃声大作,梦境切换到了考场。
卷时分已到,而
前的试卷仍然空空。她急忙抓起笔,一题题演算。数字
叠在一起,她竟一
题都答不
来。老师从她手中
走了试卷。她瞬间惊醒过来。