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和短信少了许多,还得到我爸妈的表扬呢。’说完枫大笑起来。后来我俩就好起来了,上学时,早上我俩能见面;放学时,如果他爸爸妈妈在家,我俩就到离家最近的麦当劳坐着聊天;如果他爸爸妈妈不在,我俩常上他家。他爸妈是大学教授,经常到外地讲学,从那时起我经常撒谎骗爸爸妈妈说晚上上自习课或老师补课,其实就在自家的小区里,只是爸爸妈妈不知真相而已。我和枫很快就好得不分彼此了——邓老师,您能明白我说的是什么意思吗?”
我一直在耐心听着女孩的讲述,这时我接过她的话茬说:“即使我清楚,可是如果你没有说明白,那也是我猜测,显然没有
据。”我们都笑了,
义没有不好意思,继续说:“那我就说得明白
吧!”
“我和枫认识一个月后,就在他家拥抱、亲吻了,两个月后我俩就亲密接
了,说白了——
。”
我没有惊讶,
义和枫的
往,很迅速,又有独
的环境,很快发生
关系也是可以想象的。
往两个月之后,
义冲破了最后的防线,将自己的贞
奉献,
义在品尝快乐的同时,又增加了很多烦恼。她告诉我:“枫有女生缘,这不是他的错,恰恰是优
。但他借此和好几个女生好,都发生
关系。在此之前,枫并不隐瞒自己的故事,我听得习以为常,可是不知不觉中,我好像落
枫的圈
,也成了他故事中的人。在和枫的
往中,我
验到了
上一个人如痴如醉是多么的愚蠢——迷失自我,六神无主。
“剩下的就是看着枫
边频繁地
现不同的女孩
。可是我舍弃不下枫,他的笑是那么温
,以至于我什么都可以不在乎,只愿意跟他在一起。所以在跟他
之后,我容忍了他跟其他女孩
打电话打情骂俏,他的魅力使我——不!使女孩们无法拒绝与他来往。在
情上的委曲求全,真是很不轻松——他对我是随心所
,我对他是
罢不能,这极大地不平等,却无人知
。
“与枫
往了半年多,我没有享受到多少快乐,即使是
上的快乐也很少。我真正
一个人,
得很辛苦,我在认真地想他,惦记他,但是我也
受到了凄凉,一
苦涩的滋味。这使我像一只迷途的羔羊——在班里我越来越喜
独
,课间总是一个人在教室外相对安静的地方待一会儿。不知不觉中,我与一个隔
班的女生眉
很快熟悉并好上了。她也经常享受孤独,很少与同班同学往来,我们从课间在一起,发展到放学后在一起聊天,很快便无话不说了。这时枫对我已经很淡了,如果我不主动找他他不会想起我来,好像这辈
他都不会记起还有我这个人,那
觉好像要想和他在一起需要排队等候似的……眉
在这时填补了我的空虚,
了我没有温度的泪
,安抚了我伤痛的心灵,支撑着我还能
现在学校的课堂上。邓老师,我移情别恋了。”
义说到这里,停顿下来,刻意看了我一
。此时我的表情仍然很平和。咨询过程中理解对方是很重要的,我没有打搅她,让她自己理顺她纷
的思绪。
义沉默片刻,她似乎想从我的
神中找到鼓励和勇气,但这只能靠她自己。
不一会儿,
义开始面
红,额
上渗
细细的汗珠,声音一下低了八度,语速也明显放慢了,接下来所叙述的事情让她承受了更大的压力。