他们又开始叫喊，气势汹汹，在家里，我妈妈让我复习功课，告诉我要重读初三，他们上班时把我锁在家里，我像一个被禁锢在笼中的小鸟，虽然不愁吃穿，但是没有自由，电视、电脑、电话、音响一概把电线掉，手机和mp3也被没收了。

“他们这样整治我，让我好好看书，复习。我才不听他们话呢。我开始想办法逃跑，我逃生的路线，也是惟一的，就是平台的窗。平台，刚开始还害怕摔着，后来几乎窗成了我外的门，也就不害怕了。爸爸妈妈恢复了打我、骂我，因为我时常不回家。这期间我和酒吧那个好心帮助我的大男孩了朋友。他的名字叫雷，中毕业，没参加考，因为和酒吧老板是朋友，就到这里来工作，参与理，经营的不错，工资也不少。我经常住在雷的家里，他爷爷很和气，不会多我们。他的爸爸妈妈在外地工作，那个家很自由。所以我认为他家真幸福，后来雷说自己并不真幸福，因为没有跟父母住在一起，和爷爷沟通有更大的距离，他到很孤独，所以雷愿意结朋友，填补家的寂寞和缺陷。

“没多久我跟他发生了行为……”说到这里，婉霞脸上浮现一抹红，她悄悄看了我一，见我的表情自然平和，她便继续说，“我以为这样就能跟定他，他就能要我，娶我，跟我结婚，但是雷说他并不想结婚。爸爸妈妈找到雷，让他劝我上学，说我年龄太小，应该在学校读书。雷听了他们的话，劝我上学，说如果我不上学就不跟我往了。我不想失去雷，我从心里真的好他。我听了雷的话。暑假过后开学，我重读初中三年级，可是我跟不上，我压就不是学习的料，没上多久，我就辍学彻底不学习了，爸爸妈妈打死我我也不学习了。我又在雷的帮助下，在酒吧服务生。那个老板是我同学的哥哥，也好说话。雷对我很好，只是不想和我结婚，这让我有不踏实。在酒吧我天天和雷在一起，我很知足，但是很想很想有真正属于我的家。”

案例分析

对婉霞家的分析

无疑，婉霞的父母所采取的家教育方式是我们社会不提倡的，甚至在某些方面是会及国家法律的。以往“不打不成材”的老观念早已落伍，跟不上现代教育观念。

但在我国现实社会中，还有很多的家长在对教育下一代的问题上观念老旧、迂腐。很显然，婉霞的遭遇让我们同情、怜。可她的法又让每一个当家长的都不能接受。面对孩不听话的问题，家长要全面客观地分析，独断专行、简单暴力对于不懂得自主权的幼小孩，有可能一时解决问题，但埋下了隐患：孩会抵、逆反、憎恨，甚至离家走。这样的问题容易现在青期的孩上。

婉霞的父母使用权暴力的法，其结果证实了这。同时也让我到遗憾，他们理教育的方式导致失败教育的结果，造成亲之间心灵的伤害，令我们更加心酸、心痛，同时也很无奈。

婉霞初三辍学，不学习，认为自己不是学习的料。她小小年纪对参加工作很兴趣，这正反映了她渴望独立，寻求自己的生活方式。

到了这一步父母后悔是来不及了，想办法转变，也无法凌驾于孩了。不当的家教育方法，和不正确的思想观念，在孩心中长久压抑、抵，最终导致必然的结果。