不少同学还在偷看坐在后排窗边的成默，结果发现他本没有听沈幼乙对他唱的赞歌，只是偶尔抬看两，假装聆听的样，实际上，他左手垂着，右手放在课桌上在试卷，本没有听沈幼乙在台上讲些什么....

沈幼乙站在讲台上侃侃而谈，台下的学生们一脸懵比，表情全是“还能有这作？”......“卧槽，十六个字还能表达这么多意思？沈老师，你是不是想多了？”

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而坐在前面的丁嘉烨也是在哄笑中面红耳赤，都垂了下去。

沈幼乙越说越兴起，脆连课也不上了，反正平时上课听讲的人也不多，她开始度剖析成默说这两句话的意思。

临到下课前，沈幼乙意犹未尽的笑：“所以大家在使用成语的时候，一定要准确的理解其中每个字的意思，并知这个成语的典故，要不然遇到有文化的人就会闹笑话....”

走教室之前，沈幼乙又回看了坐在角落里面无表情正在刷题的成默，光将他衬托的愈发沉郁，安静的像是雨中长满青苔的石佛。

沈幼乙走下了讲台，用抑扬顿挫的声音说：“《答宾戏》这篇赋是以问答的形式，抒发了作者班固自己的苦闷和慨，又从正面反驳自己不该有的想法和抑郁，鼓励自己定志向，照既定目标奋斗不息....而我们联系‘功不唐捐，玉汝于成。潜神默记，縆以年岁’这一整句话来看，则构成了一个完整的寓意，因为张载的‘为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平’的思想态度正是班固在《答宾戏》中所要讨论的立德还是立言的终极命题，‘功不唐捐’也是切合张载的‘顺天命’的论调的，而《答宾戏》则是在探讨立功与立德、用世与待时，儒家理人生、人文人生、德人生的意义世界....所以虽然只有十六个字，但里面蕴的信息量大，尤其是张载和班固都是在逆境中成长，怀才不遇终成一代大拿的典型.....所以说这两句话看似没有一联系，实则环环相扣，意蕴悠长.....没有一文化是听不懂的....”

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“比如刚才丁嘉烨所说的‘宁为首，不为后’，这句话是自《战国策·韩策一》，原文是‘宁为，毋为后’。丁嘉烨同学在他所的语境下使用这句话，并没有错，这心态积极不积极我们也不讨论，但是大家如果理解这句话字面上的意思，就会觉得很俗，显得没学问，因为后是指的的钢门.....”

“钢门”这个词一说来，整个班级哄堂大笑，其中孙大勇最夸张，趴着用手锤桌，他一向都不喜有臭，最在沈老师面前表现的丁嘉烨。

这时下课铃响，沈幼乙将教案收了起来，笑：“如果换成是‘不为凤尾’.....就会好的多....希望大家多向成默同学学习....下课！”

的学习’，并不能完全理解成默同学的意思，但联系《答宾戏》全文就能知，这句话所表达的和上一句‘功不唐捐，玉汝于成’是一脉相承的.....”

但这个时候她觉得这个少年，并没有堂妹说的那么讨厌，反而还有意思。