第四个光亮的调查，是一些散落在地上的西洋棋。

【动机分析√】

【动机分析√】

【不满对方是教授，自己只是个博士】

【电话答录机中的磁带有弯折的痕迹，它有可能曾被什么人暴力过】

【座机摔落到地上，听筒却没有摔来，这很有可能是某人特意这样布置的】

【调查√】

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这所谓的动机分析就是行分析，有加之罪、何患无辞的意思了。

凶手竟是我自己？

秦智博：这...不就是瞎说一通吗？

秦智博刚将其拿来，就愣住了。

虽然广田教授人已经不在了，但还是别坏得好。

的杀人动机，貌似能免掉不少杀人案的发生？

访客四，是带着孩来拜访广田教授的阿笠博士。

只显示与凶手相关的调查却显示在这张磁片上。

访客一，是来找广田教授下西洋棋的棋友。

今天下午，广田教授的家里只有教授一个人，并且会有几位访客前来拜访。

在掉落在前面地板上的座机电话上，是第二个调查。

【地面上只有这三枚同等规格的西洋棋，有可能是刻意安排】

难是因为心理学的等级才1级，所以分析不来吗？

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【动机分析√】

【动机分析√】

只见在这张磁片上，有一个明晃晃的调查。

【调查√】

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兜里面装的是那张自己要带来还给广田教授的磁片。

第一个最明显的调查，就是广田教授脑袋下面的一个金属奖杯。

难...

【调查√】

这张磁片可是自己从事务所里带过来，并且从来到这里就一直揣在自己兜里。

秦智博以为是这样的，但事实上...

秦智博刚要蹲下来，去检查压着广田教授尸的书架下面，兜里的就让秦智博停下了动作。

访客三，是来找广田教授要以前照片的学生。

这些访客分别在电话答录机里留言过。

【调查√】

看到这个调查，秦智博愣住了。

就这样，秦智博放弃使用心理学分析法，还是改用传统的调查破案。

【偷走记录西洋棋对战记录的磁片】

【偷走记录大学学考试题的磁片】

不过这次，大致浏览一遍房间的秦智博还没有找齐所有的调查，不足以开启情景重现。

在目暮警官的介绍下，秦智博知了案情。

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在调查完座机后，秦智博发现上面还有白光芒，于是继续调查。

【这是一个凶，凶来自命案现场，说明是临时起意的犯罪】

难是在倒下的书架下面？

访客二，是来找广田教授写推荐函的学生家长。

【偷走记录大学时照片的磁片】

虽说密室杀人是杀人犯的最境界，但对于秦智博来说，在这狭小的命案现场里，反而案件最好解决。