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第五百七十六章教师奖励的问题(2/2)

面争取救济资金和资外,还要求各乡镇要好生产自救。

侯明完言后,常泽跟着言,他在言中也是肯定了教师们的成绩,但对不对他们实施资奖励,却持中立态度。

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接下来朱一余,盛艳也跟着了言,到了刘正宇的时候,他看到众人都不经意地瞟了自己一,就了一气,然后开:“刚才听了几位同志的言,我是很受启,说实话,大家也都知,在县里,我并不分文卫,对这方面没有什么言权,不过,既然大家都表明了态度,我也说几句吧。现在从中央到省里,都在提尊师重教,都在要求将教育放在优先展的战略地位,这说明什么,说明中央已经意识到,二十一世纪的竞争,说到底就是人才的竞争,所以国家一再加大对教育的投。至于我们县,我不说各位领导都清楚,是全省有名的贫困县,财政收本就是不敷,不过,我认为越是这样,我们越要加大对教育的投,对教师的重视。今年教育系统可以说是打了一个翻仗,这里面有无数老师辛苦的耕耘付,如果我们对此视而不见,那是会寒了老师们的心的。所以,我的意见是不但今年要对贡献的毕业班教师实施奖励,同时还要形成一长效机制,每年中考考在全市的排名,对毕业班的教师依各人的贡献实施专项奖励。”

杨先书在言的时候,刘正宇在一边专注地听着,但心里却是翻江倒海般怒骂起来,说得好听,神奖励为主,质奖励为辅,敢情人家教师就只得几句表扬,或者是拿一两个除了好看什么用也没有的荣誉证书之类。

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这个问题一掀来,整个会场立即安静下来。

他这话一,杨先书只得率先言,他在讲话中先肯定了教师们对全县教育事业所的贡献,随后表示对贡献的老师行适当的奖励也是应该的,只是县里的财政情况并不理想,如果对教师开了先例,以后别的门别的系统有人了成绩,是不是也要求县里给予奖励?所以,他的意思是这事还得慎重,能不能以神鼓励为主,资奖励为辅。

杨先书完言后,侯明跟着言,他的言到是支持县里重奖这些贡献的毕业班教师,毕竟今年考和中考都取得了不错的成绩,这让他们这些领导,到了市里开会,脸上也有光不少。

第四个议程,就是教育局要求在教师节前,对全县在考和中考中教学成绩优异的教师行奖励的问题。

柳卓宏把情况介绍完毕后,郑小波书记扫了一大家,用平和的声音说:“关于教育局提这个事,大家都谈谈看法吧。”

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因为这涉及到至少二十万的资金,而且又是用于大家一向都不看重的教育。

第三个议程是即将来临的秋收工作,这个简单,只是例行公事就结束。

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