恪之一脸无辜加懊恼，像是潘校长在他似的。潘校长所在的一小是全县城教学质量最好的，河西的红星小学大多是城郊和农村的孩在上学，学条件不像一小卡得那么严格。

最后潘校长带着陈恪之去学前班报了名，虽然有些可惜陈恪之没有级，但好歹收了个神童来，潘校长十分开心。如果有个级生，而且还这么厉害，对他们学校来说是个可遇不可求的活广告啊！就不用和县里其他几个小学拼死拼活地抢生源了。

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陈恪之是个天才。

这孩到底是吃什么长大的啊。

潘校长被噎得没话说。这话是个五岁小孩儿能说来的吗？

可他目前还没有好的可行方案。毕竟他现在才五岁，就他目前的智商而言能想什么绝妙的？

覃父不知他适合练什么字，拿一堆字帖让他挨个写了一遍，楷书门无非是柳公权，欧询和颜真卿，隶书无非是曹全和礼。

陈恪之第一天动笔就吓了覃父一，他只是想试试这孩写字的风格适合哪本字帖，没成想陈恪之的模仿力如此之，每本字帖的字都被他写得像了个七八分。

陈恪之是覃父正儿八经收的第一个弟，喝过拜师茶的。覃父没有教过其他孩的经验，知写字这回事是带着很的个人主义彩的，一本字帖，不同的人能写不同的觉，所以他从来都不让陈恪之模仿他的写法，只教他如何用笔写那些笔画。

覃松雪如果就班的上学，就和他差着四级，如果照他的学年龄来算，他们还差着三级呢。陈恪之不愿留级，他本比别的孩学早一年，如果想和覃松雪缩短差距的话，覃松雪必须多几级才行。

陈恪之看-

陈恪之有着自己的心思。

但是陈恪之忽略了一个问题，覃松雪这小王八本不笨，他比普通小孩儿明多了，只是在陈恪之面前，那小聪明本不够看的。

他得和覃松雪尽量绑在一起。

他比覃松雪大三岁，再加上他本来学就早，如果了级的话，很可能就和覃松雪差了五届，到时候覃松雪七岁念小学一年级，而他已经上了五年级了，两人相差太多。学生时代，就算住在一起，不在一个学校的话，两人的相时间将会大大减少。而且覃松雪从小就那么笨，被人欺负了怎么办？

陈恪之上学前班了，作息时间和普通小学生一样，放学时间比在幼儿园的时候晚一些，不能去覃家写字了，为此，覃松雪很是闹了一阵。陈恪之见他不兴，便和覃父说把练字的时间挪到了晚饭后的两个小时。那个时代的小学生不像现在负担那么大，几乎没什么家作业，学前班就更是少得可怜。覃父工作不忙，空闲时间除了带覃松雪去玩几乎全耗在了写写画画上，陈恪之改个时间对他而言并没有什么影响。

于是覃父便问他，你喜写哪一？

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覃父震惊之余更是不敢随便教陈恪之写字了，如果因为他教得不好而埋没了他的天赋，那他岂不是罪人？他可不想陈恪之变成现代版的方仲永。