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分卷阅读219(2/2)

李谨言扶着说话的老人,动之余,脑里蹦了一个想法,前这位老者不也是现成的先生?现今华夏崇尚西学,国内有一个世界语传习所,正打算在全国范围内普及世界语,这并不是坏事。学他人之长,补己之短,也是发展的必要。可有些人却不分好坏,将华夏的传统全都视为糟粕,甚至想用所谓的拉丁字母取代传承了千年的汉字,简直是不知所谓,可笑至极!

“言少爷,”一个老人开:“若不是你,老朽等人早已成了一坯黄土,一饭之恩尚要涌泉相报,活命之恩,更是无以为报。”

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星星之火可以燎原,这个时代不乏看得远的有识之士,缺少的只是第一个吃螃蟹的人。

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在这一上,李谨言十分认同德国人的观念,教育是工业的本!当然,目前的华夏还没有条件实现全民义务教育,就算在后世,也有很多贫困山区的孩一辈都没摸过书本。但他至少能从现在开始改变这一状况。

“知恩图报方为人,知恩不报是畜生所为。”老人继续说:“言少爷,这份礼只有你才受得起!可叹老朽年迈,若不然,鞍前后也能报答一二。”

会议结束之后,李谨言照计划去了收容所。

很快,他就发现自己完全想错了,刚迈步走大门,就见院里站满了人,几个老人被扶着走人群,上穿着净的土布棉袄,白的发胡也不像刚来时纠结成一团,他们走到李谨言跟前,也不说话,直接朝李谨言弯下了腰,其他人一样没有声,仿佛事先约定好了一般,乌压压的都跪了下来。

这天下午,李谨言走访了城外的所有收容所,每个收容所都发生着同样的事情,李谨言惊讶动之余,也觉得愧疚,回到家时心-

学习洋人的科学技术,不代表就要抛弃自己的民族文化!若是华夏传统被一概舍弃,全效仿西方,那这个民族还称为炎黄孙吗?

开到收容所的大门前,早就等在门边的几个孩立刻朝后叫:“言少爷来了!”

李谨言被吓了一,这架势怎么像见到鬼村似的?

“老先生,实不相瞒,我打算在城外创建几所蒙学和小学,对工厂弟和收容所里的孩,学费一律全免,今后还会陆续招收其他学生,现在正缺少教书的先生,不知老先生是否肯担任中文教习一职?”

“老人家,这使不得!这不是折我的寿吗?”李谨言被吓到了,连忙去扶前的几个老人,却不想扶起这个,顾不上那个,急得满是汗。好说歹说,才总算让众人都站了起来。

“老人家,这话折煞我了。”李谨言被说得脸红,“我只是,只是……”

创办学校的念,民族的兴旺,重在工业,工业的基础则是人才,人才从哪里来?教育!

“学堂的确是效仿西方学校,”李谨言笑着说:“不过教授的内容,却不能一概都效仿西方……”

“言少爷可是说真的?”老者问后迟疑了一下,“现今崇尚西学,言少爷所办也是西式学堂?老朽只习得诗书古文,恐难以胜任。”

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