作为一个重生的人，沈真的很多想法都停留在后世。比如说在人际关系这一方面，他已经习惯了现代都市人的事不关己挂起。就算沈真一直都知李家是好人，但他也绝对想不到李家人会为他的失学碎了心。李妈妈这个因为童年影见了老师就疼的不良学生还为此去找了李浩的班主任。

可是，在莫老师看来，这广而告之的帮助形式对于三观尚在形成的孩来说是非常残忍的。

莫老师对此表示赞同。她给了唐老师一个笑脸，说：“行，今天都周四了，我们周六去家访。”

“那孩不愿意上学的原因是什么？缺钱吗？”莫老师叹了一气，问。虽然沈真和她说过，他们兄弟俩还有些存款，但也许那是骗她的呢？莫老师在这一刻觉得自己特别渺小，特别无能为力。

莫老师因自己的心而到内疚。

唐老师推了推镜，说：“我的意思呢……我们俩空去个家访。至于别的事情，都等我们完了家访再说。你觉得呢？”不怎么说，就算是再天才的孩，九年义务教育还是要完成的吧？

莫老师很清楚，低年级的小朋友是一群天使，却也是一群恶。她不希望沈灵受到伤害。

与此同时，莫老师也对学校的某些安排觉得不满。

唐老师说：“我还没有见过这孩的画。但是，李浩家长说，这孩并不是在小打小闹，他似乎想要凭着自己的天赋来走商业路线。我看他们不像是信开河的样，也许那孩确实天赋卓绝。”

她是真的善良，而不是伪善。这二者有着本质的区别。

而这漫画纯粹是冲着钱去的，因此沈真在画的时候，不如画《遇妖》时那么益求。但即使是这样，他的速度还是快不到哪里去。毕竟，沈真

唐老师犹豫了一下，说：“可能有这方面的原因吧……不过，据李浩家长提供的信息来看，沈真不愿意来学校，还有另一个更为重要的原因。这孩在艺术方面是个天才，他特别擅长画画。”

所谓塑造典型，就是开一个大会，把沈灵提溜来，将这孩放在聚光灯下，校领导们依次和他握手并拍照留念，让所有人都知这孩家情况特殊需要学校的帮助，用以彰显学校有多么仁慈。

被人惦记的沈真正在画污污污的漫画。

因为沈真在开学日带着沈灵找过校长，所以沈灵的情况，校领导们都是知的。他们倒是同意减免这孩的学费，却打算趁着这个机会把沈灵塑造成一个典型。莫老师却不赞成这理方式。

各黄爆的y都必须有哦！毕竟这漫画的卖就在于此。

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莫老师其实是个非常温柔的人。她宁可冒着得罪办公室前辈的危险，在私底下将“我的父母”的演讲主题改成“我的亲人”，而不是站在讲台上，对着全班同学来一句：“我们这次的演讲主题是‘我的父母’，当然某些同学的情况有些特殊，也可以用‘我的亲人’这个更广义的大题目。”

对。”她忍不住想起了开学那日沈真的表现，现在细细琢磨下，估计那时沈真就不打算念书了，只想把弟弟供来吧？可她那时候竟没有发现什么不对！

作为一个教育工作者，莫老师还算界开阔。听见唐老师这么说，她心里也有了想法。

要知，对于李妈妈来说，见老师是一件多么让人恐慌的事情啊！

她不希望沈灵是特殊的会让人侧目的那个，于是她在努力地弱化沈灵上的特殊。

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“如果那孩在这方面真有天赋……”莫老师喃喃地说。

“画画？”莫老师问。

这世间确实不乏天才。国外有孩不到十岁就自己白手起家成为大公司老板的，国内也有孩不到十岁就考上了大学，更不要说那小小年纪就申请专利的小发明家们了。虽然说，比起开公司、考大学和搞发明，画画这技能在大分人看来颇有些不务正业了。但是，莫老师并不会这么想。

“熊孩”沈真还不知自己已经被老师们盯上了。他也想不到自己会被老师们盯上。

九月的金风中，两位老师相识一笑。他们虽然是同事，但在此之前很少有，因此不太熟悉。但是，在这一刻，他们却因为对学生们共同的责任心和关心而变得默契十足，就像是多年老友一样。