将会献给烈士们。

的动手能力不错——虽然为女孩的她竟然在这方面输给了沈灵——很快就把小白好了。她低也不知想了些什么，过了好一会儿，才一脸认真地说：“我要把送给主席！”

“那我要送给邱少云！”后座的男生抢着说。

“我的送给江！”

“我的送给董存瑞！”

……

小孩们对于烈士们的认知几乎都来自于语文课本、适宜他们年龄段的课外读和电视节目。他们知的烈士往往就只有那么几个“典型”。他们敬仰烈士们，却又觉得烈士们距离他们非常远。

沈灵很认真地扎着小白，什么话都没有说。

学校订下大车有五十多个座位，正好一辆车能装下一个班级。拿着小白走教室时，心中还有一她自己都说不上来的莫名的低落。但是，当她看到大车时，转又开心了。学生们是照学号上车的（而学号是照开学时的名单排列的，并非照成绩）。的学号在沈灵之前。

到沈灵上车时，车上的座位已经差不多被坐满了。在自己边给他留了一个位置。

路程稍微有一远。觉得无聊。她虽然背着小书包，但书包里只有饼和矿泉，并没有小零。老师们说了，他们是去扫墓的，而不是去郊游的，可以带吃的当午饭，但不可以带零。

行的车上也不能看书，那不符合用卫生。的珠一转，说：“沈灵，讲故事吧！”

周围的孩都听到了说的话，七嘴八地起哄说：“对啊，沈灵你给大家讲个故事吧！你可以给我们讲讲《遇妖》，就算后面的情节还不能告诉我们，从讲起也好！我们都百听不厌的！”

沈灵的视线一直落在车窗外的风景上。

不算闹却很平和的街，不算富贵却很安乐的人，构成了一副盛世太平图。

沈灵收回视线，低着让人看不清他脸上的表情：“好啊，我给你们讲一个故事。”

“古时候，有一位将军……他的父亲是将军，他的爷爷是将军，他的祖上都是将军，所以他家世显赫。但是，他的父亲死于战场，他的爷爷死于战场，他的祖上有很多人都死于战场。到了他这一辈，父亲牺牲时，他才十三岁。他要拿起他父亲的枪，因为这是他的责任，也是他的宿命……”

沈灵的声音很平淡。其实他并不是一个好的讲故事者，孩们听得似懂非懂。

沈灵从这位将军讲起，讲到了这位将军所带的兵。一将功成万骨枯，他们没有主角不死光环。很多人都死了，又有很多年轻的生命填了来。在最后一场战役中，将军也死了，用死亡换来惨胜。

听着听着就哭了。

“好姑娘，你哭什么？”沈灵给递了一块叠得方方正正的手帕。