“王老师，橘您来一颗？”李默见者有份，主动想让。

“吴教授，我来了。”李默直接推开办公室的门。

李默说：“我知，研究数论主要是我个人的好，我觉得它很。”

“喂，快开学了，你到我的办公室来，安排一下你这个学期的学习计划。”

“李默来了啊，你提的是橘？”数学系，不时的有老师，他们大都认识李默。

吴教授正着镜，在书桌前看文章，抬起看了看，问：“你手中提的是什么？”

整个节期间，李默一直忙着研究墨星，甚至连大年30也是在图书馆中渡过的。吴教授看不过去了，在除夕的晚上把他“邀请”到家中客。师母了一大桌好吃的。经过这顿饭，李默自觉和吴教授的关系拉近很多，有时师母还不时的到单宿舍帮他整理房间。

经济学上提了金本位。

李默经过楼下的小超市，顺手买了2斤橘，礼轻人意重，他准备给吴教授带去。

还没等李默说完，王老师直接从袋里拿走了一颗橘，一边剥一边说：“我可是要沾沾你的喜气的。”

任务时限：20天。

无木不成林，无巧不成书。就在李默决定申请学习生学时，吴教授电话打了过来。

李默扬了扬手中的袋，回答：“我给您买了一袋....是一个橘。”他本来想说一袋橘的，发现袋里只有一个橘了，连忙改。

吴教授停顿了一下，喝了茶，又接着说：“你喜研究基础是好事，不过可要好心理准备，数论可是很难成果的，有多少数学大家研究数论都无功而返，就是因为它是基础，百年来几乎被人研究透了。”

吃完橘的吴教授脸一正，端过2杯放在桌上，看着李默问：“这个学期你有什么打算，数学你准备钻研哪个方面？”

李默不好意思的挠了挠说：“我其实是买了一袋，路上被王老师他们分吃了...”

李默对于这个问题早已思熟虑，他回答：“我准备向数论方面发展。”

“十篇生学论文？”李默摇了摇，他愈发觉得这个学习系统喜以十计数了。现在要的是向学校申请第二学科。

任务要求：发表十篇生学论文。

吴教授说：“年轻人注重基础是好的，数论是纯粹数学的分支，它是数学原理的基础。因为它的内涵会因不同的人而变得简单或复杂。对于小学生而言，数论就是整数、小数、分数和加减乘除，理解起来不费灰之力。对于数学大家们而言，数论却是诸如费定理、哥德赫猜想、黎曼猜想。”

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“周老师，橘您也来一颗？”周老师看到他们，也走了过来。

“哈哈哈哈哈”

任务奖励：80000学科积分，普通奖一次。

吴教授有哭笑不得的说：“好，我就接受了你这个新年礼。”说着他接过橘，剥了起来，“你别说，还真甜。”