问：作者先生，你认为应试教育和素质教育哪个重要？

局长看着他说：“刘善，你看，人家书诚的方法比你的好，你还是换换你的训练方法吧。”

仔细想想，也是，我一个人的话（一个月）几千块就够了，但现在随益居又添了一张嘴，只能涨工资了。虽然局长是块老姜，但我却是一朵鲜。毕竟，虽然“姜是老的辣”，但“是鲜的香”。

读者对对碰。

安明珊一惊，说：“可是……”突然，我在她后脑勺上一拍，安明珊立刻像复读机似地说：“可，非常。名可名，非常名。无名天地之始；有名万之母。故常无，以观其妙；常有，以观其徼。此两者，同而异名，同谓之玄。玄之又玄，众妙之门……”

答：都重要。素质教育教的是德修养和动手能力，重在动手；应试教育教的是知识技术和应试能力，重在动脑。一个注重德育，一个注重智育，二者缺一不可。《资治通鉴》有云：“德才兼备曰圣人，皆无曰愚人，德于才是君，反之是小人”。所以，有才无德会成为“智商的野蛮人”；而有德无才只会成为“没脑的文明人”。二者相辅相成，缺一不可。

刘善看着我和安明珊说：“你们俩肯定是串通好来整我的，不算，不算。”我顿时无语了……但我旁边的安明珊站起来说：“你说谁串通好的呢？哦，我知了。一定是你自己没本事，还好意思说别人，哼！”我看到安明珊这样，大吃一惊。因为她在我那儿一向是一个小鸟依人的乖乖女形象。

更好的就是我终于又一次加薪了，加到了特调长的（规定）工资，月薪三万。理由是我给灵异局培养了一位不可多得的人才，还要养活她。虽然知这个很牵，但我听到这个消息，还是差儿没笑过去。

我说：“没事儿。来，给那死胖背一下我教你的《德经》，让他瞧瞧。”

我说：“我说到到，必须滴……”我正要往下说，有人敲门了。来的人是刘善。

学了一段时间，字认得差不多了，文化知识也掌握得差不多了，就是让她接《周易》的时候了。我让她先读白话版的《周易》，然后读文白对照版的《周易》，最后让她不看翻译，自己解释原文的意思。等她能理解里面内容的时候，我就让她学习五行、支的生、克、冲、合、化、刑、害、破，以及其表示的方位、季节、颜、味等，认识罗盘，认识八卦与六十四卦，认识本卦，从本卦推导变卦、互卦、错卦、综卦，如何查空亡、起卦、装卦、断卦等等。我每讲一个，就要用一大堆知识来说明。比如我在讲空亡时，安明珊一直问我为什么“亡”要读“无”，我又是给她解释这是通假字，又是告诉她通假字的定义，给她看一大堆古文，告诉她里面的通假字有哪些、通什么等，又让她自己在古文中找通假字，告诉我通什么。

就这样，我们在不知不觉中度过了五个月。这五个月里，教她的同时，我也跟着学了不少东西。而且有一好的就是安明珊对我放下了戒心，几乎是言听计从的。我问她什么，她告诉我什么，没有半隐瞒。我从中知了她的世，更是知了有关神相教的不少丑恶行径。我也再三叮嘱她要对这些事到绝对保密，自己知就行了。

我喊：“都别吵了！”他们都愣了一下，接着就看着我。

我还让她试着接待一些客，以此来看看她正真学到了多少。可笑的是，这些客看见她不是起心就是羡慕嫉妒恨。有好几次安明珊被他们调戏了，她自己还不知。

让我没想到的是，安明珊对我的方法十分接受。一个星期下来她就能熟练使用字典以及照着字典写字了，而且字写得比我还好。我告诉她不懂就问我，我一定会耐心地教她，直到她会了为止，而且绝不会用刘善那中国式的填鸭方法来教她。

安明珊恢复到以前的乖乖女形象，小声地说：“书……书诚，你别生气，我不是故意的。”

五个月后，一大早，我们就来到了局长办公室。局长还是像往常一样，背对着我们，搞得很装b的样，说：“来了？坐吧。你们这五个月的事儿我都知了。你小能的嘛，说五个月，五个月还真到了。”

每天看新闻，给她看一些关于国的红电影电视剧。学文化的同时，思想教育也不能落下。

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