扰是不是也很烦，所以雷某某的法不算过分，他也不是反派。主角看不惯原的法，包括其父母的很多教育方法，但对原受到的冤屈会给予反击。这些之后会慢慢提到。

开始的两章由于内容介绍很多所以可能会有无聊，但这个也是必须的，如果放在作者有话说里，可能在看文的过程中会比较，所以分会放在正文里。

顺便补一下设定：宇宙战士是神力和质都比较的，这个“”的概念没有固定的标准，衡量的方式是神力是否可以实化——也就是能不能产生神伴生兽。一般质、神力双b及以上就可以神力实化了，但也有个例，比如双c就可以实化或者双a还不能的。拥有神伴生兽之后这个战士会一定程度有相应动的特，比如有鼠类伴生兽的战士可能拥有很快的速度或者让别人甚至别的武等加速，但这些都是据级别有一定限制的。

灵植师的活动很难界定，有些灵植师只会制药剂，有些则从植灵植到灵植理到药剂制到药剂检验都很万能。之所以灵植师还常常需要亲自培育灵植是因为越是级的灵植在培育中条件越苛刻，越要求培育者的知，所以s级以上的灵植除非天生天长在险峻的地方，否则人工培育常常要灵植师亲自来。但对于一个灵植师来说必备的技能还是药萃取和药制这两个需要运用神力和知的环节，后文写到的时候会有介绍。（萃取和化学里的步骤同名而已，但不是一回事啦，只是想找个听起来就很像实验步骤的名字┑(￣Д￣)┍）

第2章

坐在完全贴合人设计的座椅里，北衍漫不经心地翻阅着前的课本。其实原本早在星历978年的时候宇宙绝大多数国家就实现了全息教学，可以足不地享受教育。但人类一向是奇怪的动，追求完科技又开始追求传统，翻来覆去，乐此不疲。

在全宇宙的人都可以通过星网享受到一样准的教育之后，贵族不乐意了——怎么能让平民和我们接受同样的教育呢？国不乐意了——怎么能让落后的国家和我们享受一样的教育呢？所以实学校又再次开始兴办，家教师也兴盛起来。贵族的弟回归校园，用纸质课本——毕竟这年代树木很珍贵，大多是能够药的灵植，能够用得起纸质课本也是份的象征。

不过，银华帝国，这些年还真是衰落了啊……

看着前的课本内容，北衍心里叹息。

在他扬名的时代。银华可是当之无愧的宇宙最国，凭借足足十人的3s灵植师的数目和被誉为帝国“千年荣光”的灵植界整平，霸主宝座从未被动摇。以北衍为代表的尖灵植师，也开始了向着超越3s的方向行研究——这样的障必须先由灵植师打破，因为战士的晋级需要药辅助，无药晋级非常危险。

可是，500年，不过三代人的时间，曾经的霸主，竟然渐渐沦落到二国的地位！跃居宇宙级国的罗曼帝国，之外，德兰联、苏亚共和国、维萨帝国这些原本较之银华差了不是一星半的国家，竟然也在实力上超过了银华帝国！而其中最主要的原因，就是银华帝国灵植界的衰落。

其实，也早有预兆了不是吗？

北衍苦涩地笑了一下——自己为什么冒地选择行突破3s障的实验？仅仅是年轻气盛不能允许别人抢在自己前面吗？怎么可能！还不是因为，只有两个3s灵植师的罗曼帝国，却抢在银华帝国前面在突破境界的方向上取得了重大展。

当时，十年一次的“宇宙灵植荣誉战”又要拉开帷幕，这场比赛由各国最尖的5名灵植师组成团战，比赛名次会决定未来十年各国灵植界的地位、新材料发现的研究优先权、共同研究中的话语权等等。如果银华输了，“千年荣光”的招牌就会毁于一旦。哪怕可能与罗曼仅仅是毫厘之差，但人们只会看到——银华帝国输了，霸主也是可以从王座上被拉下来的……