隙之间，就固定着被当成桥面的那一竹。

了解独木桥的构架之后，小寒蹲□来，查看作为桥架的两竹泥地的分，如果这儿固定得不甚牢固，那才惨呢。

伸手，用自己最大的力向外了竹桥架，觉了一下手上受到阻碍的力，呼，很好，这桥还是很牢的。

那么考验应该没她疑神疑鬼想得那般复杂——如果桥架固定得不牢靠，就得把这个由五支竹构成的竹桥，重新绑成能够横跨溪面的浮桥才行了。

不能怪小寒想得太多，这园里了那么多的藤蔓，都是能够当绳绑东西的，她一发现这个考验，再加上院中的藤蔓，就想多了。

确定了竹桥的牢固度，小寒踏上了竹桥，上桥架很顺畅，但她站到由独竹充当的桥面前，依旧没有急着踏上去，而是再度蹲□，仔细地检查绑住桥架与桥面接的竹缆，确定了就她目光所及没有丝毫误差，才探一只脚去试探，看实际踏上去的话，能不能承担自己的重量。

竹桥意外的牢固，古怪了，如果这桥是为了考验胆识的话，不是应该得比较、令人有摇摇坠的失重才对吗？

小寒疑惑着，还是踏了上去。

虽然只有单竹，小寒毕竟才四岁，她的脚掌踩在竹上，整只脚掌是能够稳稳地踏到在竹中间的，虽然脚掌的左右两边是有空，但并不影响稳住她重心的主要位置。

小寒地了气，开始向前挪。

是的，小寒早已想明白了，整个过竹桥的过程中，唯一可能问题

38、塾考验...

的，是在行走方式上，如果原来的走路方式，跨步时，左右脚的错过程，在这段窄窄桥面上，最容易问题。

最好的办法，是在两只脚都移到了竹上后，就再不脱离。

确定了竹桥够结实，小寒先把左脚沿着竹蹭过去一步的距离，站定，随后将重心挪到左脚，将右脚靠到左脚边，等右脚靠到左脚边了，就把重心再挪回右脚上，再度将左脚向前蹭一段距离，就这么来回反复着，小寒一蹭一蹭地在竹桥上向前蠕动，为了将的重心平衡在这小小的单竹上，她还张开了双臂，横在的两侧，小心翼翼地稳着自己。