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化学老师
角淡然的余光已然说明一切。
化学老师站着没动。
化学老师比较沉默,她既没有说那个男孩
的是对是错,也没有单方面的评价麻小静如何,她又从后门绕回到前门,麻小静心中不服,还在扔东西砸东西,先是砸自己的,完了之后砸她同桌的,其它已经坐好的同学面面相觑。
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惊动了隔
班的老师,也惊动了学校的教
主任和政工主任,一个满脸忧虑的老年人健步走了过来,在他前面还有一个走起路来步
会飞的中年女人,这一位是教务
的主任,苏乐对两个人有印象。
讲课之前,她说了一段话,她说:“你们
于青
期,情绪容易不稳定,这很正常,有负面情绪需要发
很正常,但是。”她扫视了众人一圈,放缓了语气,加重了音调,“发
负面情绪的方式有很多
,你可以选择跑步,选择打篮球,选择听音乐,选择聊天,没有必要选择这
伤害别人同时也伤害自己的方式。”
为了证明他说谎,他还特意找了一个证人,一直坐苏乐旁边的一个男孩
被那个当事人给拉了
去。
化学老师淡定地看着她砸,看了三分钟之后,她终于开
了:“还没砸够的同学
门左转,继续砸,其它同学,上课。”
随即,话音一转:“我们继续上课。”
长得很像传闻中的“四千年
女”,一双扑闪的大
睛甚至比“四千年
女”还有灵气,她见大家的焦
不在她
上了,气呼呼地冲了
去,她的跟班也气冲冲地跟了
去。
一个面容清秀的男生站了
来,他似乎就等着老师问他情况,非常激动的告诉她:“老师,是这样的,下课之后,我们男生围在前面看多媒
动画,她们女生不允许我们看,然后麻小静就拿东西丢我们,一直丢一直丢,后来,我恼火了,把桌
掀翻了。”
去,也走不远。
脾气大一
的老师一定会认为麻小静是在骂老师。
同学们的思绪跟着老师秒回课堂,她内心对化学老师有几分崇拜,似乎颠覆了对老师的看法。原来不动刀刃也能让人心服
服。
麻小静是指着门
那个方向的。
的大
麻小静又哭又闹,对着墙撒泼,又是撞墙,又是掀桌
,当着老师的面破
大骂,当时,苏乐就坐在角落里,静静地看着麻小静,那个被学生选为“校
”的同班同学,也静静地看着那个化学老师。
也不
站在那意不平的麻小静,淡定地喊了一声“上课”。初三(一)班,女生居多,容貌方面,麻小静是属于
尖的。
化学老师从前门绕到后门,问正在看
闹的一群男生:“发生了什么事情?”