很多时候你不设境的去思考很难理解别人站在你不曾站过的位会如何的思考，就像我曾经是在学生的位置上，见新老师的第一面，无非就是这个老师够不够漂亮能不能招惹，仅此而已。-

“老师我们听不懂，你得给我们翻译一下。”这次倒换了人提问，一个不太又黑又瘦的男孩，平看起来很神，睛也是黑的发亮。

我看他一一边坐下翻了翻带来的必修一的教科书一边问：“你是想考考我？”

我不介意嘲讽他几句：“知自己文盲就多读书。”我不想被人知自己教来一群文盲，一个就已经够折腾了。

我看他一，长的里气额前垂直的刘海倾斜着几乎要遮住一只，他便要时不时甩一下发，面相倒是白的，自以为很潇洒的气在我看来简直就像是耍猴的，一看就是个痞样，不知会痞到什么程度。

我这一句嘲讽来效果很好，至少短时间内寂静了一阵，我很满意这效果，掀起一直看着课本的，盘算着什么时间下课，第一节课我是不准备讲课的，反正下一节还是英语，不急。

“如果你想要什么，那就勇敢的去追求，不要为别人怎样看待你而去烦恼，别人的看法并不重要，重要的是你怎样看待你自己，因为，这就是你追求梦想的方式。”我用利的英文念，却是有一个人随着我的发音，用型说着它的中文翻译，这觉很奇妙，就像是一个很好很好的知己和你琴瑟相和一般。

“哦？全都看不懂？”看不懂我来翻译就是了，自己写的自己还能不知什么意思吗？

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也不知是我要乡随俗，还是连带着教教他们文字的正确发音，这些怎么看都是极其困难的。

初听他们讲方言我是极其别扭的，虽然不是特别难听懂，但耳朵里总觉得有针扎在那里，时不时会戳一下。

我又了几分钟给他们翻译一下，看到底下已经有人认真的起了笔记顿时觉得自己肩上的责任大了起来。

我话音落下没多久，就有人耐不住起来：“老师，你大学毕业了没有啊。”我嘴角了又，对照着讲桌上的座位表，蒋斌，很好，这真是个极好的问题。

我觉得这么静也不像第一节课该有的氛围，于是也很合的缓和下气氛：“你们有谁能翻译来黑板上的句？”我就是想看看他们都是什么平，也没指望来七中上的能有多平，简单扫视一圈就稍微有了底了。

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他甩了下垂遮在前的刘海，很是自我觉良好潇洒的一笑：“哪能啊，我就是个文盲。”

只看一，我便能清楚的知他此时的想法，明明不能说话，却没有颓废也不孤僻，还能以自的乐观来染边的人，我想，失语会让他失去很多东西，却也能得到更多。

威胁的话说一半留一半效果最好，我也不指望他们能将我的警告放在心上，反正时间还长，我会让他们知什么人可以招惹什么人是绝对不能招惹的，就当是对我这第一届可的学生额外的教导吧。

的新来的老师就可以了，不然的话…”

他们相比较起来，已经算是乖巧的了，比起那些恶意整治的，这样逞的我还真不放在心上。