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“怎么才叫有希望?”季泽也不知
,“让他也喜
我吗?”
对于沈初的事,
堂之前虽然不太看好,但是一直都是抱着支持他的立场。
——反而全都不敢想了。
一班和十二班的
育课撞在了一起,季泽和
堂靠着双杠,随
闲聊。
“你不会因为我爸的事,就对我有
上的愧疚吧?”
少年火气正旺,腰腹跟电
毯似的,
和得不行。
“否认之后…怎么办?”季泽扭
看他。
“为什么不否认?”
堂问
。
季泽的大脑有几秒的空白。
矩说了声“老师好”。
在一起?怎么在一起?像情侣那样吗?
他没想过,也想不
来。
武断尝试,可能连朋友都没得
。
两个人
大的少年,在人来人往的
天
育场里谈论着这
小女孩儿才会在意的事情。
困难模式*2,极度困难。
当时大概是被心
炸起的好
冲昏了
脑,单纯地想着喜
和占有。
他是匹狼,还是公的。
第14章困难模式*2
难
坦白是
于喜
?那可拉几把倒吧。
“你觉得有希望吗?”
堂看着季泽,“你和他,有希望吗?”
“所以呢?你就承认了?”
堂诧异
。
“没承认。”季泽看着足球场上飞驰在空中的足球,“也没否认。”
但是随着两个人逐渐熟悉起来,他以前那些模糊又大胆的念
也逐渐变得
化。
“可是他好像不会喜
我。”季泽说。
季泽被他噎了一下,“你怎么突然这么说?”
季泽双臂用力,把自己撑上双杠上面坐着。
否认自己是因为愧疚,那沈初要是再问,自己怎么说?
堂看着季泽,“你也知
啊。”
堂似乎一顿,“这不是两个人在一起的必要条件吗?”
“没有希望的事,为什么要继续呢?”
堂问,“费时费力,相互折磨。”
作者有话要说:在一起后,沈初晚自习困了,就会变成大兔
,钻季泽怀里睡觉。
一的时候季泽和沈初不熟,还曾中二地想着把人叼回狼窝里,不搞到手就不行。
他觉得“喜
”这个字
从自己嘴里这么认真严肃的说
来,多少有
违和。
要是睡好了,醒了,就在季泽怀里黏黏唧唧地拱一拱,换来一通安抚顺
。再顺着
衣一路爬到肩膀,从外
的领
那里拱
个三
兔
嘴,闻一闻狼崽
上熟悉的味
,再吧唧一
亲在他的颈脖上。
男朋友真好。
窸窸窣窣的落座声响起,沈初把化学课本随便翻开一页,有些不确定地问着季泽。
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而且沈初那
格的人…也会喜
谁吗?