“然后第二张第三张是他误的，一些孩在毕业前于学校里拍照留影，不小心把西乡拍去了。”

顺着这个角度，织田作还行了别的调查，不仅仅局限于死亡事件，还有校长贪污事件什么的，这样看来都不知该说板斋的运气是好还是不好了，每所学校在她就读的时间内都风平浪静，但是一毕业走人社会丑闻就井似的爆发来。

“陈年腐尸校内现，其人昨日还在学校上课，xx学校的灵异事件。” [page]

……

织田作看到了一个留西瓜的孩，他的发型在现代很少见，上世纪六七十年代的孩留此发型的好多。

［那她为什么会变成现在这样？］

值得庆幸的是，有两位作者还在此不的工作，撰写些故事卖给杂志刊养家糊什么的，他们都表示对此案件记忆犹新，并且这件事是他们从业多年中遇见的，少见的真事。

织田作试着用津岛修治给自己的方法推理，认为过去与现在之间必然存在某联系，由结果推断源，板斋的过激表现可能源于两，一是对父母放人生的极端鄙夷，二则是对老派祖父的崇敬，听说她非常非常尊重自己的祖父。

“不，你想错了。”男人嗤笑几声，“那所学校里，没有人承认自己是西乡的朋友。”他说，“我后来倒是好不容易堵到偶尔跟他同同的孩，说是同同，准确应该是两个人小动似的凑在一起互相伤吧，他们就是俗世意义上最常见不过的，校园里的隐人啊。”

七多，织田作达到了板斋上的小学

但有一件事，让他在意。

［如果放在群来看，只能说她过分幸运，又过分不幸吧，但联想井伏之前说的，总觉得话里有话，不怎么说，就顺着他的提示调查下去好了。］

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五年前的几家小报曾经报过这所小学的灵异事件，都是些不的小报，以贴情女郎图片引读者，刊内容驳杂，什么“季少女激情浪漫秘事”“产女怀胎两年，是人是妖”，总而言之，是织田作看见标题就会避开它们。

现代转账业务的便利让他即刻就收到了小费，随即织田作也收到了照片。

“啊，又是校园暴力。”

“每个学校都有吧，但要是上升到人命程度，一定会在社会里引起轩然大波的，这样的话学校里的学生就会不得安宁，甚至因为学校里了这事情而名声大跌，有的私立学校在升学考试时是会考虑这些问题的。”

幼稚园时代的事情并不可追，她曾经念过的，少见的寄宿制幼儿园已经随着时代的发展而倒闭了，原因没有多说，因倒闭时间是她毕业的三年后，织田作决定放弃追究，而预先来到了她曾经就读的小学。

“你要看照片吗？”还有人问织田作，“我存在电脑里，只要付一钱……”

“最后是尸照片。”男人叹一句，“听说是突然现在学校一楼草丛里的，发现的时候已经腐烂得不成样了，你懂吗，就是死了相当长时间的那，警察据位置推断，应该是从教学楼坠下来的，就不知是自己主动还是不小心摔下来的。

他先打了几通电话，想跟当时的撰写者对事实，比较可惜的是，有的人换了电话号码，有的人对此事讳莫如不肯谈，还有就是宣称自己已经忘记了，不小报记者多年。

“他的朋友怎么说。”其实尸的照片非常狰狞，织田作的表情却没有变一下，他问，“就算是存在再低的人也应该有朋友吧？”

“你看第一张，是学生们的毕业照片。”撰写者侃侃而谈，“死掉的孩叫西乡，就是站在角落里的那个，表情有沉，锅盖。”

“第二张照片就是尸发生前两天，而且在事件发生前一天，他还在校园里游，监控摄像拍到了。”