没有撕心裂肺的生死别离，就是一些细微、青涩、不可见的小烦恼。

听上去特别简单——在教室里，老师在课堂上讲课，他在下面看着窗发呆。

“ng，再来一遍。贺不要说话，注意表情。”石甲判定。

第五遍，第五遍石甲该发火了——换任何一个剧组他都要发火了。但是傅野在场内，石甲几乎是下去那气，瞪着周齐，说：“周齐，你研究没研究过剧本？你知贺是个什么样的人吗？？你想没想过贺这样的孩被老师批评了会是个什么表情，你这样松松散散的……”

阅读剧情和我想的不一样[快穿]

这有什么难的？

第二遍。

周齐没注意那么多，随便坐了张课桌，笑：“真不会演戏，傅老师，你教我吗。”

一分钟。

《十七》的陈启文就是贺的语文老师。

你带来的人。你负全责。

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石甲训人圈内名的狠。可他又生生停住了，往傅野脸上看：“傅野啊，周齐是你带来的人。”

“ng！”

但剧情涉及远非十七天，整个本用了大量的回忆叙，从贺儿时到初中，到一，二，一个，两个，慢慢串成一个特别，也没那么特别的懵懵懂懂的男孩从“不成熟”到“长大”的过程，从讨厌那些世俗的成年人，到慢慢变成和他们一样的成年人的故事。

去了隔教室，傅野细致地关了前门后门。又不急不慢地收拾了一遍讲台，连角落里薄薄的尘灰都要拂一遍，好像讲台是个对他多重要的件。

傅野看了他一，细语轻声地说：“下来坐，不要坐桌上。没有学生的样。”

石甲气得一噎：“傅野你……”

直到长大，这份成了一个藏在心底，耻于再提起的年少时的荒唐错误。

第四遍。

石甲：“ng，再来。贺站直，手往兜里什么？你是学生还是混混？？”

无疾而终。

赤，当着导演、其他演员面的偏袒。

平光镜，银边，他原本就仪态斯文，如今看上去多了儿文雅的书卷气。

周齐的第一场戏是教室戏。

傅野向来要求比石甲还严格，可他只云淡风轻地说了句：“第一次，没经验在所难免。”

他抬看周齐。

傅野绝不能说是一个鲁的人。

“ng。”

这段是没台词的，但周齐习惯多嘴了：“哦，好的。”

但他也绝无多余的温柔。更多的是一保持距离的礼貌。

比如贺对老师的。

傅野淡淡：“是我没教他。我的责任，我会负责。把周齐的戏往后推几天吧。”他抬，“跟我过来。”

织成了一个青期的样。

周齐觉儿不对：“那……坐椅上？”

《十七》明故事线只有十七天，在考前的最后一个月，最后一天是学校的毕业典礼。

上个世界他语文课天天这事。

“嗯，”傅野轻笑，“周同学好。”

手指往上摸，到最上。周齐指间夹着傅野的领带，向自己拉。傅野稍稍向他这边弯了下腰，距离近了，周齐拉长了声调：“老——师——好。”

第三遍。

“贺！”台上的老师叫，是贺的班主任，“窗外面有什么好看的？不知我在开班会吗，站起来！”