明明不一样啊。但江问语惯他：“你觉得怎样算是‘有变化’？”

夏烈熟络地拍石昊的背：“站位而已，大丈夫不要拘泥于小节。”

面对面谈恋的第一个上午小有波澜地过去。和煦光先铺一层在常绿乔木的叶上，再向下落在一对对稚又逐渐有担当的肩，夏烈推着自行车明知故问：“你觉得我们之间有什么变化吗？和之前相比？”

十六岁的路，不动声，心照不宣，暗涌动。夏烈与这些契合，江问语想，那我就合他。 [page]

散场后夏烈走在江问语边，与他克制地东拉西扯。江问语原本计划找理退步较大的张临聊几句，暗示了几次夏烈完全没意识，依然在叨叨叨，江问语也就留在他旁，听那些琐碎的、微不足的、缺乏意义的、无聊的叨叨叨。

“我觉得，得有些实质的变化。”夏烈车龙，故作轻松，“你该被我亲一次。”

他们升旗的队伍是男女各一列，矮排。江问语固定站在队伍最后，稍微地监督一下他们。夏烈想离江问语近些，这次升旗就没规矩地站到了最后一个位置。

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夏烈回到座位题目，在草稿纸上浮夸地列公式，每笔结束都带个小弯，像开一样。

夏烈果然很兴，气神全归位，国歌一唱完就不断地看江问语，目光像能说话。说了什么江问语不知，但“”啊“想”呀这些还是能看懂，它们像群群的鸟，夏烈的睛是北方，江问语的心是南方，它们是要飞到南方过冬的。

夏烈对他这态度不满意，也是

石昊没再说什么，转了回去；夏烈分了江问语一个神。《运动员行曲》戛然而止，江问语往右移了一步，离夏烈更近些。

江问语笑：“我的受是，有。”

夏烈得意，却故意说：“我怎么觉得和以前差不多，一样地吃早，上课，放学回家。”

江问语温和地笑，表示拭目以待。

但第二节理课下课后，江问语还是看向了夏烈，坦然地笑了一下。夏烈像没赶到电影首映看到长篇剧透似的救回目光，心咚咚咚地。

夏烈确实只是一天没见到江问语，觉得什么都没意思，到学校来见着了就好了。但到学校来能见着了，他又开始不知餍足地想要接近更多。

说上几句话当然很好，但不说也很好，天气越来越冷，目光对上的那刻就是就是钻木生火的那刻，足够令人惊喜又温了。

接着是令人期待的理连堂。夏烈在第一排正襟危坐，看到江问语走上讲台后又盖弥彰地偏和卫婷说小话，话也没多有趣，生生把自己笑弯了腰趴桌上，不看江问语，等他正式开始讲课了，才抬。

石昊转惊讶地看他：“你站错了吧？”

江问语啼笑皆非：“你怎么……你还惦记着呐？”

江问语与张临的聊天顺延到了第一节课间，地教室外。夏烈保持着合适的不大度，靠着不远的栏杆，神在心上人和张临上来回扫。已经有四个过路的男生问他要不要一起去厕所，甚至张临和江问语聊完后走到他边时也问了句要不要去厕所，江问语看着戏闷声笑，夏烈白他一，勾着嘴角回了教室。

有的老师讲课的习惯是，哪个学生看他，他就认为那个学生在很认真地听课，于是予以回视，虽然学生的真实心理活动多半是后悔极了没及时收目光。江问语的讲课习惯是不把目光在学生上多停留，夏烈知这一，在他讲课后才看他，避免一次直白的暧昧。

琐碎，微不足，缺乏意义，无聊，但很快乐。