看见不再孤独的、能他人的自己。

唐寒又说：“这三张图讲的什么？”

才治疗室没几分钟，训练有素的唐寒快被路见星给整崩溃了。

“嗯。”路见星低喝饮料，“咔”一声地把咬断了。

路见星瞟一，通过几十秒时间消化老师的问题，低在纸上写：篮球（橘）1、猫（好看）1、狗（好看）2。

他也不能把动作联系到同一个人上，他看万事万都是“个”。

那……他有没有可能变得能讲话呢？或者说对某一个人敞开心扉？总不能这辈都这么孤独。

他明白，如果现在不快刀斩麻地拒绝掉，未来自己的不作为或许还会影响到路见星的治疗。

她又把三张小男孩背书包上学的照片拿来。三张图上分别是同一个小男孩背着书包路过了河边、园、路。

唐寒见他眉心拧，已经有些摆抗拒姿态，拍拍他的肩膀，说：“见星，今天表现已经很不错了。下周我们继续单独训练，好吗？”

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况且，自己总有一天会控制不住地发病。

唐寒看一旁边沉默的路见星，“小绵羊？”

烦……自己多什么闲事，这叫不叫打小报告？

唐寒努力解码：“abc是？”

撂完话，盛夜行扭走了。

唐寒明白了，他受不到“群”，也不认为与之间会有共存关系。

还是可怜可怜自己吧。

奇了怪了。

路见星：“三个人。”

等了几分钟，只见路见星神酷酷的，说话语调毫无起伏：“a河边，b园，c路。”

路见星。

他把纸折兜，暗骂了自己一句。

这张就是上课的时候路见星给自己抄的笔记。

“某一个人”的想法从脑海里蹦跶来，吓了盛夜行一。

唐寒轻轻叹气。

忙。”盛夜行又拒绝了一次。

他不能如此吃力不讨好、害人又害己的事儿。

可是他知，自己在慢慢往自己上安装“app”，在学习。

“他们三个人，路过不同的地方？”唐寒重复一遍，“他们是三个不同的人？”

……这糟糕的孤独。

让他边说话边喝已经是他的极限，单线程行为模式已经占据他的生活习惯。路见星就好比一台pc端电脑，只能打游戏不能连网，自己玩儿还好，碰上非人机就要病。这台电脑也只能专心打游戏，听音乐也不能同时行。

“嗯，开瓢。”

她把一只篮球、三只绒小狗放在一，再加了一只玩猫，摆一起打篮球的造型后说：“见星，你告诉我，你现在看到了什么？”

正要走，盛夜行忽然说：“对了，唐老师。他不是小绵羊。”

自闭症患者就是这样的，孤独到了极致，所以被称作“星星的孩”。初次听到路见星的名字时，唐寒还觉得巧，后来才知是父母特意改的，说希望儿能在别人里看见自己。

“开瓢？”

不过，路见星也不是觉不到其他人存在啊。盛夜行低，从兜里掏褶皱的纸。

“有空您找林老师教教他防，少受欺负。别一打架就想开瓢，得不偿失。”

小自闭不讲话。