她走上歧路，所以把她留在了学校，不让她回松木村。

“阿香受到村民的影响，误会了我，认为我是要害她，所以一直想要逃跑，她一个孩，哪里逃得去，学校里的老师都是村里自己人，都知怎么一回事，她怎么求饶也没用，大家都是为了她好，唉，也是我大意，从来没有想过阿香居然能蒙骗得了江一琪，最终让事情变成了这样。”

云景缓缓：“阿香毒了？”

郑老师脸上的神情立刻绷了，但最终还是沉痛地了。

云景在来之前，是了解过毒品对人的危害的，在建立虚假的快乐之下，是千疮百孔的，而且是心理与生理上的双重上瘾，极为可怕。

成年人尚且无法戒毒，更何况阿香这样从小成长在松木村畸形环境下，已经上瘾了的孩。

这样一来，她比同龄孩要瘦小的躯，比同龄人要消瘦蜡黄的面容，还有不论云景怎么输灵力，都无法被她收的现象，也都能解释得通了。

为了不让阿香回到松木村，郑老师将阿香囚禁在了学校，除了上下课之外，别的时间就把她关在了宿舍内，禁止阿香接任何和毒品有关的事。

然而郑老师却低估了阿香的能力，宿舍本就关不住她，在郑老师以为阿香被困在宿舍，安心地不在看她时，她已经找上了江一琪，引发了之后一系列的事件。

江一琪带着阿香回到松木村后，郑老师才发现阿香消失不见，他赶忙离开学校到松木村找人，正好找到了落单的阿香，原本应该和她在一起的江一琪，却不见了踪影。

江一琪毕竟是成年人，当下还是先好阿香最重要，于是郑老师便将阿香带回了学校，知宿舍关不住她后，郑老师就把阿香关在储间里，希望能给阿香一个教训。

这个时候全心都在想着怎么让阿香改邪归正的郑老师却没有意识到，在他们回校之后，村民们也在校外集合凿墙倒油，意图将整个学校都烧毁。

等他发现的时候，学生宿舍最先起火，那么多学生都在宿舍里睡觉，惨叫声彻响天际，老师们冒着被烧死的危险冲宿舍楼中，希望能救他们的学生，却没想到等他们带着人下楼的时候，整个学校都是一片火海，村民们守在正门那儿，把正门的路堵死，不留一个活。

“死的时候，我们还和学生们在一起，心里想着如果有机会，鬼也不要放过那群村民，结果没有想到，我们居然还真有醒来的一天。”郑老师，“在我们醒来之后，学生们也纷纷醒来，他们都还是小孩，虽然知生死，但却没什么的概念，在全校老师的一同哄骗下，学生们就真的以为那夜的火海不过是一场梦，只有我们知，除了阿香，所有人都死了……”

云景：“阿香能活，是因为这个学校的风导致储间和别的地方不一样……”

磁场和灵气的不同分布，无形中会导致四周的汽与风向也跟着发生变化。

火生于木，风可助火，可灭火，风风，与五行息息相关，五行又基于山川地脉，天地灵气，其中自然有无数的讲究。

从最简单的方向来隙，火虽然烧遍了全校，但储间因为在角落，风不容易刮到，不容易把火引过来，同时又旁边就是厕所的，一旦温度过就会引发破裂，因此反而不容易被烧到，给了阿香一个活命的空间。

等整个学校都变成灵的地盘后，储间又一次因为得天独厚的位置，反而成为了唯一储存气的地方，助阿香继续活下去。

想到这，云景心有疑惑，问郑老师：“把阿香关在储间，是你的主意，还是别人的主意？”