随着事务的增加，白伏城开始照每个人的特长指派任务。

白伏城示意他可以继续了。

啊，这么简单啊，我们也用这个表示啊。

众人沉默，白伏城又说；“你一个小小的巫医，怎么敢阻止神使大人行事？”

“我怕淋好吗？要是冒了，我直接挂了！”

众人一惊，是啊，神使大人很好说话，也很随和，我们都把他当成亲人一样，可是他是神使大人啊。

何清挥挥手，表示不介意。

今天晚上就借着营地的火光学习了一到十的阿拉伯数字。

晚上何清在帐篷里记日记：6月1日，正式开始教育小朋友。

当然带着她的老公小和儿一起去的。

小孩天喜地的跟大人回家了。

白伏城站起来说：“巫医，神使大人是奉天神的使命来拯救万民于苦难之中的。 [page]

“天，你在外面睡，你靠着我，我睡不着，你太了。”

组建了陶，主是胡安，因为曾经得到神使大人的亲自指，让他在后来的人中很有威望，带着一百来人，主要负责挖泥，制坯，烧窑。

“我们先来学简单的数字。数字可以大大的提我们的计数的准确和简便。”

单的符号，怎么能这么不知珍惜的就给所有人呢？

众人在下面回答：两个人，两个石。。。。。

“教啊，只要不下雨就教。”

“神使大人息怒。”众人赶求情。

“可我想靠着你，你凉快。”

何清很无奈啊，我没生气啊，没有怒可以息啊。

借着2.

白伏城又挤来：“还没睡？”

会变得越来越好，好的超过你们所有人的想象。”

“好好，盖有的棚。”

这就表示一个，一个人，一个碗，一条鱼，一个果，一片叶，都可以用这个表示。

他边一块光的大石，他拿起一烧火的木，用前面的黑碳分在上面写了一阿拉伯数字

尼玛，太可了，说唱数字歌的时候。

现在天气慢慢的炎起来，帐篷里也开始的睡不着，晚上还不如来玩耍学习呢。

对了，很简单是不是？来这个3.

3像耳朵在一边。

本章已阅读完毕(请击下一章继续阅读!)

小孩特别喜：“神使大人，明晚还教吗？”

“他们不怕淋。”

白伏城溺又崇拜的看着自己的神使大人像教幼儿园的小朋友一样教原始人学习。

“话说，让大家搭个棚吧，别睡帐篷了，太不透气了。”

又想以后每天要教的东西，排个先后顺序。

2像小鸭中游。表示什么呢？

编制组，因为的编制技能众，编的又快又好，所以被任命为编织的主，被白伏城调往大熊落大本营地，去哪里教女人们编篮，编筐，编芦苇席，和笼

“嗯，好，明天让他们搭棚。”

“棚还是得有盖的，要不然下雨会淋的。”

他来到这短短的一个月的时间里，我们发生了多大的变化，以后我们还会有更大更多的变化。