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分卷阅读28(2/2)

别鸣把装有糕的小碟端放在手心上,目光飘忽了一阵,终于看上林鹿的睛:“谢谢。”

“还能接下来的治疗吗?不能就告诉我,我去跟医生,明天再来也可以,不用非得勉自己。我们一步一步来。”

“别鸣,在你的治疗过程中,我会向刚才一样细致地观察你,并且对此行一些记录,你同意吗?”

的搭在一起。

林鹿往后退了几步,给别鸣留下了充足的活动空间,同时她也给茂十一打了个手势,也让他离得别鸣稍微远

“吃吧,补充能量。”林鹿笑着对别鸣说,“辛苦你了。我去整理整理箱治疗室,等你休息好了,我们再开始下一步的任务。”

这一个小小的动作,就足以让别鸣安心了。

别鸣一抬,撞上了林鹿的视线,于是小心翼翼地对视着,没敢轻易移开。

想怎么坐就怎么坐...

林鹿从另一个房间里端了两枚致的来,又给他们添了茶。

别鸣对着林鹿腼腆地,然后站起来,坐到了林鹿左手示意的单人沙发上,小学生一样正儿八经地坐姿,一双黑白分明的睛透着极度的不安全,时不时地往茂十一那边撇上一

茂十一什么话都没说,只是把自己的手心覆在别鸣的手背上,用力握了一握。

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林鹿抱以真诚一笑。

因为别鸣在医院那几天,他来找她聊了聊,林鹿就把几可能讲给了茂十一听,其中她认为最有可能的是别鸣在婴儿稍大一的那个年纪就没有满足自己对于父母亲的依赖。

治疗室是一个既安静又安静地,不受外界扰的环境,有柔和的光线和简单的装饰,这可以让患者,更准确的说是来访者到舒适和安心。

两个人聊了有一个多小时,林鹿了解得差不多了就结束了这一次的谈话,别鸣如释重负地离开那个单人沙发,坐到了茂十一边。

林鹿邀请两人治疗室后,简要地向他们介绍了一下箱治疗需要用到的东西和作用,但却不会告诉他们每样东西所蕴藏的义。

治疗室中还有很多微型模,各类型的,人、动、植通工、建筑等等,应有尽有。

别鸣一僵,转看向茂十一。

“我同意。”

不止是患有心理疾病的人可以接受箱疗法,很多压力过大的学生和成年人也会在自己迷茫的时候,通过这方式寻找、回归真实的自己。

疗法将外围的限制与内在的释放有机结合在一起,能对心理治疗起到调和与维护的作用。

阅读向抑郁宣战,与昼夜为敌

别鸣可能什么都没来,但是作为旁听者的茂十一,却渐渐佩服起了这个形纤瘦、个的心理治疗师。

因为蓝的代表就是江河湖海,这可以掉患者烦躁不安的情绪。

林鹿离开后,茂十一别鸣的后脑勺,关切问:“累吗?”

林鹿和别鸣的谈话主要是一问一答的形式,有关别鸣的父母童年和他的情经历,别鸣一一答了,有些轻描淡写的叙述,像是很久很久以后释然了自己的,然后把自己的伤痛编写成一则故事讲给别人听。

治疗箱内铺一层柔的沙粒。沙粒柔能够带给患者安全及儿童化的情,有利于患者内心世界与外在世界的沟通联系。

茂十一拍了拍别鸣的,表示了解。

林鹿坐在他对面,已经准备好了纸笔,两人之间有一段适当的安全距离:“没关系,不用这么张,想怎么坐就怎么坐。”

茂十一双手环,姿态放松地倚在沙发背上看着他,朝林鹿的方向挑了挑眉。

“只是说说话而已。”

“我没有勉自己。”别鸣吃完最后剩下的半颗草莓,顿了很久才极小声地说,“我没有勉自己,我可以到,你可以相信我的,我说了会合治疗,就一定会合治疗。”

沙箱内侧和边缘的颜通常都是海蓝,这会让面对它的人受到他所面对的是一片大海,目的是为了患者在制作箱作品的过程中产生可以挖觉。

“觉得就脱掉外,这没什么,大冬天的,谁不喜和和的。”林鹿始终笑着,睛微微弯着,像一座桥似的,很好看。她说话的时候看着别鸣叠在一起的手,偶尔看一别鸣低垂的眸

现在听别鸣说自己的过去,还真的是被林鹿给说中了。

疗法当中的主角自然是箱,而箱,是以一个长宽为57厘米x72厘米x7厘米的沙箱为中心,用治疗箱和细沙创造来的一个自由却有界限的,受保护的空间。沙箱是一个受保护的外在闲置空间,而沙在某程度上构成一个内在释放和保护的空间。

我想坐在茂十一边。别鸣想,但是他没有说来。

林鹿:“那我们现在开始?”

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