，他仍然愿意用承受所有的抑郁和痛苦，以等待茂十一的到来。

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该说是好呢，还是不好呢？

无脑文、总裁文、田文、脑文、玄幻文、权谋文之类的也好，原创文、纯文、同人文、言情文之类的也罢，只要有人愿意去读，不是抱着只涂一笑的想法，还是想要认真味的心愿，只要有人想要去读这篇小说，那么它就有存在的价值。

从无到有，从糙到致，从须臾片刻到地久天长，从轻描淡写到刻骨铭心。

有俗语不是说了吗？没有经历过别人的人生，就不要去随意评判他的生活方式，之类的。

郝恩玄开始写小说，是在初中的某节课上。因为不喜理这门课，在听老师讲的时候如听天书似的也不懂，脆拿练习本来开始在上面涂涂画画。但郝恩玄的画技实在不能恭维，画一个理老师的大圆脸，都能画成没有一条对称轴的多边形。

与别鸣一样，郝恩玄也是辛苦码字，在网络上连载自己构思和心血的小说家。

虽然没几个人看他们两个的作品，但是对于别鸣来说，只是将自己心中的世界建构来，将其中人与人之间的故事写下来，就能让他满足了。码字这件事，曾经是活下去的一手段，现在是别鸣发自内心想要完成的一个梦想，也是他用来记录与茂十一滴故事的小手段。

别鸣小说中的每一个人，或多或少中都带有他的影，不论是在格上面，脾气方面，还是在面对一件事的决策方面。

可以说，别鸣在决定的时候，几乎没有设地地受过小说人中的世和境及格，他笔下人所的选择，都是他自己的选择。如果别鸣了父亲的话，一定是个很顽固的父亲，一定是个在孩里完全不通情理的父亲。

阅读向抑郁宣战，与昼夜为敌[page]

别鸣缓缓地低下，看着两人相握的手。

庄周梦蝶，不知蝴蝶是我，亦或我是蝴蝶。

他把班上同学对理老师的“称”写下来，假装认真听课地观察站在讲台上横飞的“秃驴”老师，然后把他的格特、禅等全都记了下来，最后想象“秃驴”老师如果生活在侏罗纪时代会发生怎样的囧事。

父亲和母亲，怀了十月胎，这时候他们的孩完全依赖于母亲为其提供的温床。但当其呱呱坠地之时，便是完全独立于父母两人意志之外的个了。理说，接下来人生中的所有选择，都得到孩手上，让其自己去思考、权衡，再与父母两人的意志无关。

可自己只是区区一个连百年都活不到的人类啊...

不，不是的，自己并不是不想束缚他，相反，可以说，自己是太想把他锁在边了。

是存在的价值，而不完全是文学上的价值。

真正喜写小说，而不是只关注稿费和名气的小说家，大概都会有这样分不清里里外外的时刻吧。都说写小说的时候，最重要的就是塑造个鲜明、有血有的人形象，而不是千篇一律的“经典”模板。小说家不能将自己的情加到人上，每个小说里的人从被创造来的那一刻，就已经是完全独立于小说家之外的人了。

就是这样，郝

无论如何都不能跟九尾猫妖相比较吧...

只要不是那些写编，不是某些总裁买□□、国土面积送给妻的无脑文，大分的小说家，暂且不他们的文笔或知名度，都还是真心实意地对待小说里发生的剧情，意满满地对待小说中现的人。

但对于像别鸣这般的小说家来说，故事里面对选择的人，都会带上他自己的想法。

每一小说，都是他们的一个孩。甚至小说中的每一个有血有的人，都是他们关注着的孩。

☆、第四十六章发第二遍会火

每个小说家在写小说的时候都有自己的癖好。

这就像是生孩一样。

也许这就是没人愿意读别鸣小说的原因之一吧。