时学的音标带着大家复习完了，用神请示肖瑶下一步该什么。

“接着教他们读，”肖瑶扬了扬下，“把后面的都教了。”

牧槿，继续读后面的音标。

把所有的音标都教了一遍，肖瑶示意牧槿可以回座位了。待牧槿坐下后，肖瑶走到讲台上，沉着脸看着下面的五十多个学生：“说实话，我今天生气的。因为我看到牧槿在教大家读音标的时候，下面没有几个人合。你们是自认为学得足够好了，还是觉得牧槿没有教你们的资格？我没记错的话，咱们班上没几个人能认全这些音标吧？”

下面没有人说话。

肖瑶接着说：“在这里我希望你们能明白一件事——牧槿教你们读音标不是责任，而是贡献。你们如果不想学的话，可以说，我把这个环节取消掉。反正对她而言，读这些烂熟于心的东西完全就是浪费时间。”

班里的人一动不动，连大气都不敢。。

肖瑶扫视了一圈教室，摆摆手：“行了，理你们能听懂就好。才刚开学就不罚你们了，自己把刚刚牧槿教的那些音标再熟悉一遍，上课我要查。”

大家一听要查，都卖力地读起来了。也有人浑摸鱼，借着读音标和周围的人说话。各各样的声音混在一起，听起来吵得不行。

刘勤教室的时候看到的便是一幅闹哄哄的画面，她板着脸，不兴地说：“英语课代表呢？怎么不组织大家读英语？”

牧槿站起来解释：“已经读过了，肖老师让我们自己再练习一下。”

“那你也要把纪律好，这样闹哄哄的像什么样。”刘勤走上讲台，面向全班意有所指，“在这里我也说两句，班是为班集服务的，不是挂名耍威风的。我希望班里的所有班都能明白自己的职责，好自己的工作，别只挂名不事。”

她这话是指向谁很明显，班上有人同情地看着牧槿，也有人幸灾乐祸。

顾绵冲刘勤了个鬼脸，在心想慨还是肖瑶那样的老师讨人喜一些。

周二的课程对顾绵而言同样无聊，唯一让她有所期待的，便是下午的育课了。

四班的育老师名叫张洋，长得矮矮瘦瘦，扎着简单的尾辫，穿着灰的运动服，看起来很。

她着哨让大家集合整队，看着糟糟的队伍，她皱眉喊：“育委员列。”

班里的人面面相觑，后知后觉地意识：刘勤选班委的时候忘了选育委员。

“你们班还没有选育委员？”张洋一看大家的表情便猜到其中的原委了，得到确切答案后，她说，“既然这样咱们现选一个吧，有没有同学遂自荐？”