孟百江解释说：“徐老师是个心人。而且他有个嫡亲的外甥，也是打算明年考雅和初中的，相关的学习资料原本就备着，只需要复印一下就好了。”

“那你还要去书店买书吗？”孟千江问。

阅读非典型重生[page]

孟妈妈已经彻底掌握拼音规则了，接下来完全可以通过自学认识更多的字。所以孟正想要给妈妈买几本带了拼音的读。孟因为自带了音，虽然也学会了拼音规则，但在拼读时总会因为音而拼读失败。孟爸爸的学习度就更差劲了。但这都没有关系，只要孟妈妈能读通书上的文章，她就可以读给孟和孟爸爸听，三个人完全可以组建一个先带后的学习互帮互助小组。

徐老师准备的资料还真不少！

个远房表兄……”

可不是小孩嘛！明年才读初中，那沈独清不是小孩是什么！

孟百江从病房的角落里拿两个特别大的手提袋，这就是徐老师送来的学习资料了。孟千江先接过袋掂量了下，说：“哦豁，书这东西真吃重量啊。”

“要去的。这些资料很有用，我不需要自己再买别的了。但我想去大图书店看看。听说瑞市的图书店很大，我就想长长见识。”孟正说。有了徐老师送的资料，他买资料的钱就省下来了，他想用这个钱给爸爸妈妈买几本书。

“沈独清”这个名字让孟正联想到了古代的文人雅士，文人是那“富贵不能、贫贱不能移、威武不能屈”的文人，雅士是那“辱不惊，看前开落”的雅士。孟正的脑海里情不自禁地现了一个羽扇纶巾的……小孩。

孟千江将手搭在孟正的肩膀上，先对儿说：“小正知徐嘉澍，我和小正说过了。”然后低对孟正说：“就是我那个在雅和初中当教导主任的远房外甥，他姓徐。你要是明年能考雅和初中，见着他叫一声徐老师就好了。”

孟正在一旁听得糊涂，却也没有多问。他对别人的家事不兴趣。

孟正朝着孟百江抿嘴一笑，一副很腼腆的样。

“徐老师的外甥好像叫……叫沈……沈……举世皆浊我独清……独清、非浊。哦，他大外甥叫沈独清。”孟百江又对孟正说，“你和独清以后说不定就是同学呢，到时候可以互相照顾下。”孟百江和徐家的关系真的远的了，所以他从来没有见过徐家的小辈，就没有见过沈独清，只是听说那是个好孩。

看得来这份资料整理得很用心，孟正对那位素未谋面的徐老师的好度大增。他对孟千江、孟百江说：“你们一定要帮我好好谢一下徐老师啊！”

本章尚未读完,请击下一页继续阅读---->>>

孟千江并不知孟正在走神，还以为孟正在研究学习资料，问：“小正啊，你觉得这些资料怎么样，能用上吗？”

这样一来，就算孟正不在家，孟家的小课堂也能继续啦！

原来徐丹灵是教导主任徐嘉澍的亲。孟正恍然大悟。他原本听着孟千江父的说话声，以为教导主任叫“徐嘉树”，等知教导主任的叫徐丹灵之后，他才意识到教导主任可能是叫“徐嘉澍”。他们这对弟的名字很有意思，叫丹灵，丹灵是太的别称，弟弟叫嘉澍，嘉澍是及时雨的意思。可见给他们取名字的父母应该是文化人。

孟千江闻言，竟是忍不住叹了一气，问：“是丹灵的大儿？”

孟正打开手提袋稍微翻了一下，里面有雅和初中历年的招生卷、初一年级的课本（招生卷会超纲，所以需要预习初一的知识）、一本小学生奥数选和两本小学生英语读等等，除此以外还有语数外各一份的笔记复印件。孟正在笔记的扉页看到了笔记主人的名字。“沈独清”三个字写得太漂亮了。

学习文字是为了方便阅读，而阅读是为了不让自己睁瞎。

孟

孟正愣了一下，问：“徐、徐老师给我准备学习资料了？这怎么好意思？”他其实和那个徐老师一情都没有，连面都没有见过，都是靠着孟千江家里的这么一情面才能得他指，哪里还敢麻烦人家。

孟百江。

孟百江却怕孟正无聊，又低着对着孟正略微解释了两句。

“能！太能了！”孟正用力了。

孟正拿语文笔记，特意往后翻了好几页，发现沈独清的字确实写得相当好，一看就是临过字帖的。孟正知，城里的孩从幼儿园开始就要上各补习班、兴趣班了，也许沈独清就被他的父母送去上过笔书法课？这么一想，孟正脑海中那个羽扇纶巾的小孩就自动被另一个坐着练字的小孩取代了。